MUTISMO

MUTISMO

Es un trastorno del lenguaje, que una vez adquirido desaparece o se va desvaneciendo conforme el niño lo requiere.

El mutismo es notorio en el niño cuando inicia hablar o a estudiar a los tres años de edad, algunos de los niños adoptan gestos para poder comunicarse; seleccionan los lugares y personas con quien interactuar verbalmente.

Clasificación

Mutismo total o casi total: El paciente se abstiene de interactuar con las personas que no tiene mucha comunicación de una manera total o casi total.

Mutismo selectivo idiomático: Es cuando el paciente se ve influenciado por el cambio de idioma en ocasiones lo entiende pero evita a practicarlo.

Mutismo selectivo de personas: Es cuando el paciente selecciona con quien comunicarse verbalmente; es más evidente cuando inicia a desenvolverse dentro de la sociedad y en ocasiones solo realizan gestos para dirigirse a algún objeto o a alguna persona. Este se clasifica como un trastorno según el CIE-10 y el DSM-IV.

Mutismo selectivo de situaciones: Se presenta en situaciones específicas cuando el niño inicia a estudiar evita el contacto verbal con los maestros y niños, selecciona a que niños les hablara pero se dirige a ellos muy escasamente.

El mutismo selectivo es un trastorno según el CIE-10 y el DSM-IV que se clasifica de la siguiente manera:

MUTISMO SELECTIVO

Clasificación Internacional de Enfermedades 10° Revisión

CIE-10 Manual Diagnostico y Estadístico De Los Trastornos Mentales

DSM-IV

F94 Trastornos del comportamiento social de comienzo habitual en la infancia y adolescencia: Se presentan anomalías en el comportamiento social durante el desarrollo en varios casos se adoptan las privaciones ambientales según lo primordial de la etiología.

F94.0 Mutismo selectivo:

• De origen emocional

• Demuestra su lenguaje en determinadas circunstancias.

• Se demuestra en la primera infancia.

• Se acompaña de rasgos de ansiedad social, retraimiento, hipersensibilidad o negativismo.

• Se incluye el mutismo electivo.

Pautas para el diagnóstico

a) Nivel de comprensión del lenguaje normal o casi normal.

b) Capacidad de expresión del lenguaje que es suficiente para la comunicación social.

c) Presencia demostrable de que el enfermo puede hablar, y habla normalmente o casi normalmente, en algunas situaciones concretas.

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