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Manual Ibanez


Enviado por   •  23 de Junio de 2013  •  362 Palabras (2 Páginas)  •  302 Visitas

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Cuadro comparativo Aprendizaje - Metacognicion

Temas en que consiste Conceptos importantes Diferencias

Aprendizaje Es el proceso por el cual se adquiere una nueva conducta como resultado de experiencias y practicas. El aprendizaje se inicia cuando hay estímulos, necesidades o por simple madurez del individuo Es el inicio de la racionalidad

Proceso de aprendizaje Consiste en los principios y métodos que llevan a un buen ejercicio del aprendizaje como lo son la motivación, concentración, actitud, organización y la repetición El esfuerzo para recordar lo estudiado mediante técnicas como: repetición y de lectura para el fortalecimiento de lo estudiado Son objetivos para alcanzar las necesidades del individuo y así tener un buen aprendizaje

Metacognición en identificar nuestra manera de aprender y comprender los factores que hacen que los resultados sean positivos o negativos y trabajar en ellos Controlar las actividades que incluyen la planificación de las actividades cognitivas, el control del proceso intelectual y las evaluaciones de los resultados estudia la conciencia misma del individuo para entender lo que le afecta o lo apremia al momento de efectuar la acción del aprendizaje

Estilos de aprendizaje encontrar los rasgos cognitivos efectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de como el individuo percibe las interacciones y responde a sus ambientes de aprendizaje "se caracteriza por su conducta de aprendizaje que puede ser de tres tipos: representación visual, auditivo y kinésico

del cual el individuo tiende a adoptar alguno de estos tres tipos de sistema de aprendizaje

" Busca la forma para efectuar de manera más factible el aprendizaje de modo que el individuo capte por medio de sistemas de representación algún tema a estudiar

Semejanzas Tienen un proceso y metodología para sus funciones, estableciendo que tienen un sentido común que es el principio de las acciones mediante estímulos del individuo así como su madurez para alcanzar objetivos por medio de la racionalidad.

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