Matematicas

INTRODUCCION

Este trabajo tiene como fin el desarrollo de aprendizaje autónomo, aprender a manejar el comportamiento y la información adecuada a la hora de realizar un participación en un foro, entender los módulos o contenidos dados a conocer por cada educador y ayudando al educando a mejorar su aprendizaje el conocimiento de los cuadros comparativos, reflexiones que ayudan al ogro de metas y comprensión de esquemas.

TABLA DE CONTENIDO

1. Portada…………………………………………………..………………..………………………………….….. 1

2. Introducción…………………………………………………………………………………………………….…2

3. Tabla de contenido ……….……………………………………………………….………………...…………..3

4. Cuadro comparativo de las posturas teóricas de la motivación y la teoría del desarrollo a escala humana ………………………………………………………………………………………………….….…….4

5. Reflexiones sobre el cuestionario en línea de la psicología positiva y la autorregulación en el aprendizaje y leer el contenido de la unidad 1……………….……………………………………………….5

6. Esquema de conceptos del video Historia de las cosas ………………………………………....…………6

7. Conclusiones……………………………………………………………………………………………………..7

8. Bibliografía…………………………………………….………………………………………………………..…8

1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación y el Desarrollo a Escala Humana (capitulo uno).

Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef

Puntos comunes de las teorías (de las perspectivas teóricas) 1.El ser humano como eje central

2. Necesidades humanas.

3. Motivación personal.

4. Satisfacción de necesidades 1. El ser humano como eje central.

2. Necesidades humanas.

3. Motivación personal.

4. Satisfacción de necesidades 1. El ser humano como eje central.

2. Necesidades humanas.

3. Motivación personal.

4. Satisfacción de necesidades.

Puntos contrarios de las teorías 1 La motivación a las personas es la Satisfacción 1 Se debe buscar la motivación de las personas 1.Considera más a las personas que a las cosas

Conceptos exclusivos de las teorías 1 Estudia los aspectos que puedan motivar a las personas. 1. Las personas se motivan mediante el proceso de pensamiento. 1. Todo lo que no satisface una necesidad se denomina pobreza de lo contrario es riqueza.

Campos de aplicación de la teoría Necesidades más básicas del individuo. Necesidades más básicas del individuo Necesidades más básicas del individuo

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