Mediación pedagógica del impartir y compartir
Enviado por alondraa1 • 2 de Septiembre de 2019 • Apuntes • 283 Palabras (2 Páginas) • 165 Visitas
REPORTE DE LECTURA.
Mediación pedagógica del impartir y compartir
Mediación pedagógica: La mediación pedagógica se entiende como el conjunto de actividades acordadas, planeadas y realizadas desde el lenguajear de los participantes involucrados en el acto educativo, a fin de satisfacer la necesidad y curiosidad de conocer, mediante la formulación creativa de respuestas plausibles o preguntas especificas y el diseño de soluciones posibles a problemas concretos. Privilegiando el trabajo colaborativo como dinámica racional y la lógica investigativa como racionalidad necesaria para tal fin. Se opone a los sistemas instruccionales basados en la enseñanza de traspaso de información. Apuesta por la lógica de compartir.
Paradigma de la enseñanza del contenido disciplinar: Responde a la lógica del impartir, propia de una docencia enquistada en una cultura de transmisión, repetición y reproducción de la representación de la realidad y no de la exploración, el conocimiento y la reflexión desde la realidad concreta.
Proceso de Escolarización: Es el exceso de prácticas rutinarias de enseñanza y sanción disciplinaria repetitivas y sin sentido que se producen y reproducen en la escuela pero que no son esencialmente educativas
Mediador pedagógico: Es el que genera experiencias vitales de aprendizaje (desafíos situados) y mediarlas; de modo tal, que interpelen cognitiva, afectiva y emotivamente a los aprendientes. Provocador del deseo de aprender y un inspirador del placer por conocer.
Aprendiente: Proviene de aprendencia acuñado por H.Assmann, es la persona inmersa en el aprendizaje, permanente, autónomo, colectivo y participativo.
Lenguajear: Alude a la vida humana en tanto “una red de coordinaciones consensuales de acciones y emociones, que hacen una manera particular de coexistencia en una comunidad humana”
Experiencias Vitales de aprendizaje: Es la transformación de aprendizajes de los planes y programas de estudios en desafíos situados (experiencias vitales de aprendizaje).
...