Milpillas

Producto 8

MILPILLAS

CONTENIDO: ¿CÓMO LO RELIZA LA MAESTRA? ¿CÓMO LO ABORDARIA?

CONTENIDOS No es muy metodológica con los contenidos, los realiza a través de aprendizajes significativos, habilidades que cada uno de los alumnos tienen y relacionados con su vida cotidiana. Tomaría en cuenta las características del grupo para así realizar adecuaciones a las actividades pero no dejando atrás los contenidos.

ACTIVIDADES Los alumnos pueden obtener aprendizajes significativos, además de que son de una forma dinámica y se basa en los juegos canciones. Utilizaría actividades de una forma dinámica, con materiales atractivos y visuales de acuerdo al grado de los alumnos, para concluir un tema, realizar una evaluación acerca de si la actividad que llevo a cabo genero algún aprendizaje.

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO Es un grupo organizado que sigue bien las instrucciones que proporciona la maestra, además de que trabajan adecuadamente las actividades asignadas. En un principio pondría algunas reglas proporcionadas por el mismo alumno que se llevaran a cabo dentro del salón, dar las instrucciones de una forma clara.

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Utiliza bien cada uno de los espacios con que cuenta la escuela ya sea dentro del salón de clases o en el patio, el número de alumnos en poco también eso influye. Los espacios utilizados serian acorde a la cantidad de alumnos que tengo ya que el salón no permite hacer equipos quizá trabajaría en el patio, mis espacios a utilizar estarían a expensas de las limitaciones de la infraestructura de la escuela.

PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Todos participan en la clase, en las actividades pedidas, cada uno de los alumnos trabaja de una forma diferente las actividades porque la maestra les da la oportunidad de elegir como trabajaran. En mi caso al abordar un tema de Ciencias III los alumnos diseñarían sus prácticas experimentales, en las cuales ellos investigarían el proceso y la justificación del porque dicha práctica es un ejemplo del tema. La realización de modelos para clarificar un tema.

MATERIALES DIDACTICOS Utiliza los materiales didácticos adecuados para ellos dentro de salón de clases, con libros recortes en el patio trabaja con materiales visuales. Los materiales a utilizar serían elegidos por los alumnos para el desarrollo de sus actividades, si es en el laboratorio se ocuparían aquellos con los que contamos o los sustituiríamos por aquellos que generen una reacción similar.

CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN QUE SE UTILIZA EN EL AULA. La maestra utiliza muy bien la comunicación con los alumnos al ingresar al salón de clases, permite que los alumnos realicen preguntas, comenten algo acerca de las actividades, les brinda esa confianza para poder aclarar sus dudas. En caso de que los alumnos hablaran otra lengua informarme y conocer acerca de esta lengua para poder acercarme un poco más a ellos, utilizando palabras conocidas para ellos, para que se logre este aprendizaje. Buscar actividades en las que hagan uso de ella.

ATENCIÓN A LA CARACTERISTICAS PERSONALES, CULTURALES Y LINGÜÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. La maestra conoce muy bien el lugar en donde ella se encuentra impartiendo clases, conoce a sus alumnos, y sus comentarios forma de hablar son claros para los alumnos. Realizar al inicio de curso una indagación del contexto en el cual se desenvuelven mis alumnos.

CLIMA DEL AULA Genera confianza entre la relación maestro alumnos y también entre los padres de familia. Al conocer las características del grupo generar un ambiente de confianza y apoyo entre ellos, para que pregunten todas sus dudas y obtener un aprendizaje

UTILIZA ESTRATEGIAS Y ACCIONES DIFERENCIADAS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS CULTURALES, LINGÜÍSTICAS E INDIVIDUALES DE LOS ALUMNOS. Utiliza diferentes estrategias con cada uno de los alumnos

...