Modelo Shell - de FFHH aeronavegantes

Aplicando el Modelo SHELL

Personaje elegido: Rocío, Bailarina del Ballet de la provincia

Aplicaremos el modelo SHELL visto en clase.

HARDWARE

Herramientas para flexibilidad y extensiones de piernas, salones equipados con espejos para verse en movimientos y barras de elongación.

Bandas circulares: permiten profundizar el stretching de muslos, y así mejorar y alcanzar flexibilidad.

[pic 1]

Stretch max: permite trabajar la extensión y flexibilidad de piernas.

[pic 2]

Ejercitador de empeines:  permite desarrollar fuerza, resistencia y flexibilidad.

[pic 3]

Tabla para balance: permite al bailarín encontrar su punto de equilibrio  

[pic 4]

SOFTWARE

Un bailarín requiere de muchos programas de entrenamiento que le permitan lograr sus objetivos, basándose en estudios anteriores, videos y escritos relacionados al baile, y con la ayuda de su coach/entrenador logra una gran interpretación, puesta en escena, movimientos corporales, posturas, cuerpo, acción, espacio, tiempo y energía.

ENVIRONMENT

Al ser una bailarina, mi lugar habitual sería el barrio de Morón, dónde vivo, ubicado en la provincia de Buenos Aires (Zona Este). Pero todos los días viajo hacía el centro de la capital federal para poder realizar mis entrenamientos y prácticas. Mi entorno está conformado por mi familia, amigos, vecinos, compañeros de baile, coaches, entrenadores y nutricionistas que nos ayudan para poder desenvolver nuestras capacidades a la hora de bailar. Dónde nuestro contexto social va variando día a día, al poder presentar o exponer aperturas de nuestro arte.

LIVEWARES

Como bailarina de ballet mi interrelación primero sería con mis compañeros-colegas de baile, en segundo lugar, con los distintos profesores y entrenadores. Por último, con los directores de la compañía. Además, el público cuando se realiza la presentación.

3. Luego de plantear su escenario, nos compartirán un posible evento que le haya sucedido en su rol, que pueda haber implicado un error o accidente.

Rocío, se encontraba atravesando varias facetas de su edad, muchas inseguridades y actividades escolares que le impiden conectar completamente con sus técnicas de baile, ella sabía que tenía una presentación en uno de los teatros más importantes de la provincia, pero aun así, se sentía agotada, dos de las piruetas que debía hacer en conjunto con sus compañeros bailarines, no le salían del todo correctas; dudó hasta último momento en si debía presentarse o esperar la próxima fecha, aunque pensaba también que el faltar comprometería al grupo, por lo que decidió asistir.

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