Motricidad Gruesa

La motricidad gruesa es un aspecto de gran importancia en el nivel inicial, ya que influye de manera decisiva en el desarrollo del niño, crea en él las bases para un buen funcionamiento de su cuerpo, su postura corporal y algunas funciones de lateralidad y espacialidad. Por ello, es necesario enriquecer su aprendizaje mediante actividades o estrategias que favorezcan los procesos de coordinación, fuerza, equilibrio y resistencia como punto de partida para el logro de una educación basada en competencias.

La misión de la Educación Inicial es la de garantizar una educación de calidad, para los niños y niñas menores de seis años promoviendo su desarrollo integral y el de sus potencialidades en el marco de un enfoque constructivista de la enseñanza y el aprendizaje, teniendo en cuenta la diversidad cultural, las características e intereses de los niños, las expectativas de los padres y las demandas sociales.

Para la elaboración de este ensayo, en un primer momento fue importante observar y conocer a mis alumnos para poder identificar esas dificultades motrices que presentaban al inicio del ciclo escolar y de esta manera mostrarles obstáculos constantes para el desarrollo de los juegos o actividades diseñadas. Por ello, con el objetivo de mejorar la motricidad gruesa,

decidí implementar una serie de estrategias que permitieran a los pequeños desenvolverse con facilidad, trabajaran en equipo y aprendieran a socializar con sus iguales.

Este ensayo se encuentra dividido en cuatro apartados y son los siguientes: Tema de Estudio, Desarrollo del Tema, Conclusiones y bibliografía. Dentro del Tema de Estudio se encuentran las características generales del contexto donde realicé mis prácticas de adjuntía del séptimo y octavo semestres; empezando por la comunidad, el Jardín de Niños “José Ma. Coss”, el aula de clases, los alumnos,tomando en cuenta el diagnóstico inicial; Asimismo se hace una descripción breve de las estrategias que se aplicaron en el aula, su sustento teórico, un análisis de PE 2011 y cuestionamientos realizados para el desarrollo de las mismas.

En el Desarrollo del Tema se da respuesta a las preguntas formuladas en el Tema de Estudio, así como una explicación amplia y detallada de las estrategias que fueron diseñadas y puestas en práctica dentro del aula para favorecer la motricidad gruesa en los niños, haciendo hincapié a los logros y dificultades que cada una de éstas tuvo durante su ejecución. Al final se hace una pequeña evaluación de las mismas para rescatar los resultados que estas presentaron.

En las conclusiones se sintetizan los resultados obtenidos después de aplicar las diferentes estrategias. En la bibliografía, se plasman los textos de apoyo para sustentar las reflexiones elaboradas y algunas situaciones presentadas durante el desarrollo del ensayo.

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