Norma Y Objetivos De Los Jardines De Niños De Estefanía Castañeda

Norma y objetivos de los jardines de niños

Estefanía Castañeda

Es indispensable en todo kindergarten tener un objeto central de interés, por el cual los niños estén unidos en el trabajo, el jardín podría ser ese objeto.

El hombre, el niño es un miembro de la sociedad humana y debe ser tratado como tal: se necesita que aprenda a conocer y obrar bien como parte de un conjunto.

Froebel cree que no hay un lugar donde las virtudes sociales se graben mejor en el alma del niño que en el jardín.

El compañero más débil es ayudado por los más fuertes; las consecuencias del orden perturbado recaen sobre aquel que produjo el desorden, después se le excluye de la comunidad para que así aprenda, que para gozar de las ventajas de la sociedad se necesita cumplir con las obligaciones

El niño será el dueño de su trabajo y de su industria: lo que el crea , a él le pertenece; pero está obligado a respetar el derecho de los otros y a cooperar con todos para el progreso de la sociedad

Trabajo en arena y barro

Al principio los párvulos experimentaran viva alegría con solo ver la arena, querrán amontonarla, enterrar sus manos en ella, hacer caminos, después de jugar con arena seca se les presentara húmeda, la cual parecerá una nueva sustancia, ahora se agregaran objetos : varitas, conchas, haciendo a los niños construir casas, puentes pero teniendo como parte fundamental la arena, durante los ejercicios , los niños harán el jardín, la quinta, la hacienda, estas se conservaran para describirlas

Dones y construcciones

Cada niño acostumbrara construir todos los días varios objetos con los blocks de los dones, en esta clase se atenderá el número, forma y materia.

Froebel: necesidad de despertar cada una de las facultades de la naturaleza del niño, apelando a su percepción, inclinación, juicio y sentimiento, por medio de atractivos ejercicios

Pintura y dibujo

Se les permitirá el pizarrón para dibujar diversas figuras, también dibujaran en papel algunos objetos que tienen a la vista, siempre que sean de forma sencilla. A los pequeños les agrada utilizas brochas al igual que colores para hacer más coloridos sus trabajos.

Estampas y cuentos

Los niños oirán un cuento y verán estampas todos los días, tendrán acceso a los libro de estampas a la hora del estudio de la naturaleza y en el recreo; dichos libros tendrán escenas del campo, del hogar de la ciudad, animales frutos. La maestra ilustrará algunos de los cuentos, con bosquejos rápidos en el pizarrón p presentando estampas que se relacionen con ellos.

Estudio de la naturaleza

Lo principal es proveerse de objetos naturales, tener animales domésticos que los niños observaran atentamente y cuidaran día con día.

Cultivar algunas plantas de ornato y plantas útiles; hacer que el niño mira firmamento y observe nubes todos los días.

Juegos en círculo

Estos juegos ocupan un periodo de cerca de media hora y se alegaran para la educación muscular, para despertar los sentimientos, para recreo y como medio de disciplina; al principio consistirán especialmente en ejercicios imitativos sin muchas palabras y cantos.

Música

A los alumnos nunca se les fastidiara con a estos con entonaciones elevadas y aires muy vivos, ni tampoco se enseñaran demasiadas canciones, no debiéndole exigencia al niño que aprenda todos los cantos que se le haya hecho oír.

Cuidado de la casa

Alentar a los pequeños a que conserven limpia la sala de clase, conservándola arreglada y limpia.

También enseñarlos a reutilizar los pequeños fragmentos de diversos objetos, para despertar en ellos las ideas de ahorro y economía.

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