Normalistas Guia De Observacion

GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN.

OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR.

TERCERA JORNADA.

CICLO ESCOLAR 2012 – 2013.

Nombre de la (el) Alumna (o). 1er. Grado Gpo. _____

Grado Observado: ____________

1. DATOS DE LA ESCUELA.

Nombre de la escuela:

Comunidad:

Municipio:

Horario de clase:

Clave de la Escuela:

Directora (or) de la Escuela:

Profra. (or) Titular:

Fecha de la visita:

2. LA, (EL) MAESTRA (O).

Nombre. Edad.

Preparación académica. Años de servicio.

3.-EN EL AULA.

1. ¿La /el docente fue puntual al ingresar al aula?

2. ¿A qué asignatura se le dedica más tiempo?

3. ¿El tiempo asignado a cada materia le es suficiente para realizar todas sus actividades?

4. ¿Cómo desempeña su labor la/el docente?

5. ¿La/el docente se apoya de su planeación didáctica para impartir su clase?

6. ¿Qué actitudes fomenta la/el docente dentro del aula?

7. ¿La/el docente utiliza su material de apoyo para impartir sus clases? ¿De qué tipo?

8. ¿Qué actitudes presenta la/el docente ante dudas y comentarios de los alumnos (as)?

9. ¿Qué estrategias utiliza la/el docente para mejorar el aprendizaje de sus alumnos?

10¿Qué actividad realiza la/el docente para evitar el estrés de sus alumnos?

11. La/el docente respeta los tiempos establecidos en cada asignatura

12. La/el docente está pendiente de las actividades que realizan los alumnos y de que manera

13.¿Cómo es la relación entre alumnos?

14. ¿De qué manera la el docente organiza al grupo?

15. ¿Qué actitud toman los alumnos al realizar las actividades?

4.- ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.

1. ¿Cómo es la relación de los maestros en la institución?

2. ¿Qué comisiones existen dentro de la institución?

3. ¿Cómo se distribuyen las comisiones?

4. ¿Cómo está estructurado el organigrama dentro de la escuela?

5. ¿Cómo se sancionan las incidencias de las/los docentes?

6. ¿Cómo se gestionan los beneficios a la institución?

7. ¿Cuál es el papel del director dentro de la escuela?

5.- RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LOS PADRES DE FAMILIA.

8. ¿Con que fin se citan a las/los madres/padres de familia?

9. ¿Cuál es la función del comité de madres y padres de familia?

10. ¿De qué manera contribuyen las/los madres/padres de familia en la educación de sus hijos?

11. ¿Cómo se vincula la escuela con la comunidad?

12. ¿Qué apoyo recibe la escuela de madres y padres de familia?

13. ¿Cómo es la relación entre docentes y padres de familia?

14. ¿Asisten los padres de familia a la escuela? ¿con qué fin?

6. CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO

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