Nueva Reforma

Reforma Educativa

En el presente ensayo hablaré brevemente de la nueva Reforma Educativa, realizada en el nuevo sexenio gubernamental, fue uno de los compromisos del Pacto por México, firmado por las principales fuerzas políticas del país; se trata de un proyecto que nace en el contexto de un cambio político en la conducción del país; esta ha definido sus alcances, ha puesto en el centro a la escuela, a los profesores, a la gestión escolar y generar la capacidad educativa en los estudiantes. Esta a su vez ha generado un clima de incertidumbre, no porque se esté en contra de la profesionalización docente y el de elevar la calidad en la educación, sino porque así como fue presentada, no ofrece una claridad en cuanto a modo, tiempo y forma. La palabra “Permanencia” preocupa a todo docente ya que no se tiene un parámetro muy en claro.

Lo ideal es que todos, gobierno, padres de familia y sociedad, hagamos lo que nos corresponde. De ello depende el éxito o fracaso de este nuevo proyecto.

Reforma Educativa México, 2013

La nueva reforma educativa, una de las más comentadas en México, está contempla elementos que podrían marcar un antes y un después para el desarrollo económico, social y político del país. El cambio en México durante la última década es muy evidente.

Se crea el Sistema de Información y Gestión Educativa. El propósito de este es realizar un censo de escuelas, profesores y alumnos, con el fin de revalidar datos para la operación del sistema educativo, conocer la infraestructura en la que se encuentra, identificar la ubicación geográfica, también el conocer en los docentes además de sus datos, los años de servicio, las plazas que ocupa, grupos que tiene a cargo, preparación, capacitación entre otros datos. Y en los alumnos contribuirá para contar con la información sobre su grado escolar, programas y becas en las que se encuentra participando. La mayoría del tiempo solo prejuzgamos cuando el comportamiento de un alumno no es el adecuado, se observa a los alumnos solo por encima, pero nunca sabemos en qué condiciones vive, cuáles son sus aptitudes, su desempeño, no se puede enseñar de la misma a todos los educandos. A su vez el objetivo de tener comunicación directa entre directores de escuela y autoridades educativas.

En el artículo 3º en su fracción III, se pretende crear el sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos para docentes, esto tal vez pueda llegar a ser una ofensa para los maestros, ya que se pone en tela de juicio su capacidad, estoy de acuerdo en que sean evaluados dichos docentes, hay que hacer funcionar este sistema de la mejor manera posible, aunque quiero comentar: La educación no solo depende del maestro, hay muchos factores que influyen en la formación del alumno, ya que si se evalúa al maestro en base al desempeño del alumno muy probablemente puedan cometerse algunas injusticias, como el despido de docentes por no obtener calificaciones adecuadas. Realmente el problema de esto es la inestabilidad económica y seguridad social de los docentes, ya que en caso de despido justificado o no, perderían su futura pensión y todo lo trabajado se iría por la borda.

No es como en el caso de nosotros el proletariado, que durante nuestra vida ya sabemos la miseria con la que vamos a vivir cuando nos jubilemos, de esta forma podemos andar de trabajo en trabajo sin mortificación alguna, lo justo sería que también tuvieran un afore al igual que nosotros pero no solamente ellos sino también los diputados, senadores, ex presidentes, los cuales se deberían de jubilar y pensionar de acuerdo a la ley; sé que el desempeño o el nivel de estudios no es el mismo pero realmente no necesitamos estar muy estudiados para poder ver el descaro con que derrochan el dinero de México, si nos ponemos a analizar en todo caso se debería de hacer una nueva reforma; pero a diputados y senadores, aquí realmente se necesita un cambio. Para el bien de nuestro país.

“La evaluación no pretende exhibir a nadie. Lo que busca es conocer las fortalezas y debilidades del Sistema Educativo Nacional para elevar el desempeño de los maestros y revalorar la profesión docente”, dijo el mandatario.

También se hace mención a la creación de las escuelas dignas y escuelas de tiempo completo con criterio de calidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas, facilitara que los recursos públicos lleguen a las escuelas y sean utilizados eficazmente, garantizando que la educación pública sea gratuita, este punto opino que solamente se está abriendo una puerta para legalizar de una vez por todas las cuotas, al ir involucrando a los padres de familia en la autonomía y mantenimiento de las escuelas. ¿En qué consiste la creación de escuelas de tiempo completo? En extender el tiempo de estancia de los maestros, niños y niñas de la escuela, con la meta de beneficiar el desarrollo de las competencias definidas en los planes y programas de estudio para la educación básica…

“ Se supone ampliar oportunidades de aprendizaje de los alumnos, tanto las dedicadas al estudio como las asociadas con el fortalecimiento de las competencias sociales, también el aprendizaje de una lengua extranjera, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, así como el mejoramiento del trabajo entre el personal docente. ”

Para la elaboración de estas actividades, se ha previsto que las escuelas cuenten con: comedor, sala de cómputo, espacio de usos múltiples, instalaciones deportivas, la participación de especialistas

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