OBJETIVO DE EVALUACIÓN 1: CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

OBJETIVO DE EVALUACIÓN 1: CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

A)  Demostrar el conocimiento y la comprensión de una variedad de textos

ACTIVIDAD 1

Conforme grupos de tres estudiantes, luego discuta las  preguntas y deje por escrito en su hoja de trabajo  la evidencia de sus aportes de manera ordenada, teniendo en cuenta aspectos como la redacción y la ortografía.

1. ¿Cuáles son las posibles causas por las que tenemos dificultades con el uso de la lengua?
2. ¿Qué es campo semántico?
3. ¿Qué es cambio  semántico?

ACTIVIDAD 2

Consulte  el siguiente link https://ontinyentcastellano.wikispaces.com/. (LA PROBLEMÁTICA DEL CAMBIO SEMÁNTICO EN LA LENGUA COMO SISTEMA DE VALORES: APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA.  

Realice la lectura y preparen en el grupo una exposición de 10’ para dar cuenta del contenido de la información allí referenciada.

 ACTIVIDAD 3

Desarrolle de manera individual y ordenada los siguientes ejercicios  de aplicación.

EL CAMBIO SEMÁNTICO

Decimos cambio semántico cuando queremos referirnos al cambio de significado que se ha producido en una palabra.

El léxico empleado por los hablantes no es estable, varía a lo largo de la historia, o según el uso social que se le dé.

La Semántica estudia las causas de estos cambios.

1. CAUSAS DEL CAMBIO SEMÁNTICO

a) Históricas

Las causas históricas afectan a aquellos términos que han sufrido un cambio en el significado original de la palabra a lo largo del tiempo. Normalmente se produce esta evolución para adaptar su uso a funciones significativas más modernas.

EJEMPLO

• La palabra ‘chusma’ originalmente se refería al conjunto de esclavos forzados a remar en una embarcación.
• Hoy en día, ‘chusma’ se utiliza para referirse a un grupo de personas de comportamiento maleducado y grosero.

b) Sociales y psicológicas

Los cambios producidos en términos o expresiones también pueden producirse por razones sociales, políticas, religiosas, culturales, sexuales...

EJEMPLO

• las palabras hembra, cerdo, muerte, patria, sexo o droga, poseen significados que pueden ser susceptibles de no utilizarse, dependiendo del grupo social que las emplee  o de la situación en que aparezcan.

Se producen varios fenómenos lingüísticos que dependen de estas causas:

1. Tabú: es un término que se evita pronunciar por parecer ofensiva, de mal gusto o que sea mal aceptada por una comunidad de hablantes.

2. Eufemismo: es la palabra o expresión utilizada para evitar una “palabra tabú”; o sea, para evitar que sea ofensiva, de mal gusto o mal aceptada por una comunidad de hablantes.

• EJEMPLOS

ACTIVIDAD 4

 Analiza el cambio de significado por motivos históricos de la siguiente palabra:

EJEMPLO

• La palabra ‘cofia’ hoy en día se emplea con el significado de ‘prenda femenina de cabeza, generalmente blanca y de pequeño tamaño, que llevan enfermeras, camareras, empleadas del servicio doméstico, etc., como complemento de su uniforme’. ¿Qué significado tenía en la Edad Media?:
• ¿Por qué crees que la palabra ‘pluma’ se utiliza hoy en día como ‘instrumento con que se escribe?.

ACTIVIDAD 5

Relaciona cada palabra tabú con su eufemismo:

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