Evaluación 1° Bloque 3
Enviado por yanirachomp • 13 de Abril de 2015 • 7.252 Palabras (30 Páginas) • 194 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO 15
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 03
“Toda la grandeza de este mundo no vale lo que un buen amigo” (Voltaire)
EXAMEN BIMESTRE III
Alumno
Profesor
Escuela
ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
GEOGRAFÍA
INGLÉS
ASIGNATURA ESTATAL
COORDINADORAS: A. PATRICIA GASPAR OSORIO Y MARIVEL VIDRIO CÁRDENAS
EDITOR: JUAN JOSÉ VÁZQUEZ PEREDIA
ESPAÑOL
Lee con atención la siguiente situación y
Contesta las preguntas de la 1 a la 8.
El maestro Víctor solicitó al grupo de primer grado seleccionar un tema para desarrollar una investigación y exponerlo ante el grupo. Se decidió buscar información sobre las causas y consecuencias de las adicciones. La mayoría del grupo optó por este tema porque se dieron cuenta de que saben poco sobre la temática.
Para comenzar con la investigación, escribieron en sus cuadernos algunas preguntas que orientarán el trabajo de investigación. Estas fueron algunas de ellas:
l. ¿Cuáles son las principales causa de muerte?
ll. ¿Qué son las adicciones?
lll. ¿Qué tipo de drogas existen?
lV. ¿Cómo se transmite la influenza?
V. ¿Cómo protegerse de las adicciones?
1.- ¿Cuál grupo de preguntas sirve para orientar la búsqueda de información del tema de investigación asignado?
A) I, II y IV B) II, III y IV
C) II, III y V D) II, IV y V
2.- Cada alumno llevó un texto distinto para el desarrollo de la investigación propuesta. ¿Cuál de ellos contiene la información necesaria para dicha investigación?
A) Las adicciones
B) Enfisema pulmonar
C) El tabaquismo y sus consecuencias
D) Todo sobre las drogas en el mundo
3.- El maestro mencionó que también incluyeran una representación gráfica de información como apoyo. ¿Cuál de las siguientes es una representación de este tipo?
A) Tablas
B) Paráfrasis
C) Resúmenes
D) Fichas de trabajo
4.- Para presentar la exposición, un equipo investigó sobre los recursos discursivos para hablar en público en el ámbito académico y encontró que la más adecuada para su situación es la siguiente:
A) Lectura en voz alta
B) La escenificación de una obra
C) Tener la pronunciación adecuada
D) Dar ejemplos, hacer comparaciones, etc.
5.- El maestro les comentó que para la exposición hay aspectos importantes de la pronunciación que deben tomar en cuenta ¿Cuáles son estos aspectos?
A) Acentos, comas y puntos
B) Entonación, volumen y pausa.
C) Conocimiento del tema y seguridad al hablar
D) Hablar siempre fuerte y no dar la espalda al público invitado
6.- Durante la exposición ¿Qué otro recurso se utiliza para captar la atención de la audiencia?
A) Un diagrama
B) Utilizando movimientos corporales
C) Usar imágenes, ilustraciones o utilizar las TICS
D) Perder el contacto visual con su público al exponer
7.- Es un elemento que se utiliza en la exposición oral, tiene como función dar orden de las ideas que se presentan:
A) Preguntas
B) Presentarse con traje y corbata
C) Guión de apoyo
D) Volumen de voz
8.- Por último el docente, les pidió a todos los equipos que usaran las TIC como recurso expositivo, ¿A qué se refería con esto?
A) A las fichas de trabajo
B) Al uso de cartulina y plumones de color fuerte
C) Al uso de la computadora, cañón, pizarrón inteligente, etc.
D) A los resúmenes, paráfrasis y toma de notas en el cuaderno
9.- La Mtra. Rosy, les dejó a sus alumnos leer un poema de Vanguardia. ¿Cuáles son las características más comunes de éstos?
A).-El amor, la alegría y la fantasía.
B).-El dolor, la soledad y el coraje.
C).-El amor, el dolor y el coraje
D).-La rebeldía, el mar y el cielo.
10.-En la telesecundaria Emiliano Zapata, los alumnos van a presentar en un café literario diversos poemas, para esto, ellos buscarán que sean del movimiento de vanguardia. ¿Cuáles de estos son los que van a necesitar?
A) Los caligramas B) Los sonetos
C)
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