ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO CURRICULAR

ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO CURRICULAR

Principios Orientadores

Compromiso

Los PNF se enmarcan en el impulso a una educación universitaria

comprometida con la Nación, su transformación soberana, la construcción del

poder popular, la unidad latinoamericana y caribeña, la alianza con los pueblos

del sur y la construcción de un mundo de justicia y paz.

Como señaló Darcy Ribeiro en su momento:

Nuestras universidades, a lo largo de su existencia secular fueron

instituciones enclaustradas que formaron los tipos de especialistas que la

sociedad les demandaba y los conformaron para el rol de privilegiados y de

custodios del orden social vigente (…) En ese sentido, ellas operaron, desde

siempre, como instituciones esencialmente políticas y clasistas.

Señalar claramente el compromiso de las Universidades Alma Mater con la

construcción del poder popular y el socialismo, implica romper con las viejas

fidelidades y entender que toda acción educativa es fundamentalmente un

ejercicio ético y político y que, por tanto, “no es lo mismo educar para el

liberalismo que para el socialismo; para el neocolonialismo que para el

desarrollismo o el nacionalismo; para un estilo consumista, místico, creativo o

autoritario. Cambian las necesidades, los criterios de evaluación de proyectos y

de eficiencia de métodos, la tecnología física y social, los conocimientos más

deseables, el papel social del universitario y hasta los métodos de la

investigación” (Varsavsky, 1972).

Una educación universitaria para el poder popular está dirigida a identificarnos

como pueblo y aprender en nuestras comunidades, abordando juntos nuestros

problemas y retos políticos, sociales, culturales, éticos, económicos,

ambientales, en los planos locales, nacionales y globales. Una educación

universitaria que nos relaciona con el mundo y desarrolla una visión de alcance

planetario desde nuestra propia perspectiva, en diálogo con la diversidad de

perspectivas culturales, políticas y epistémicas.

Se trata de una educación universitaria arraigada en el país, que impulsa la

soberanía popular y la unidad latinoamericana y caribeña; que reivindica 11

nuestra cultura, nuestro entorno, las tradiciones populares, nos ayuda a

conocernos y reconocernos, que pone en evidencia las situaciones de

dependencia para emprender nuestra liberación.

Es una educación que practica, forma y promueve los valores de solidaridad,

cooperación, igualdad, justicia y compromiso con la liberación del ser humano y

la erradicación de todas las formas de opresión, explotación y exclusión; en la

que el país aprende a pensarse críticamente, a valorar a todos y todas, a actuar

juntos, a defender los derechos de todos, a descubrir nuestras potencialidades

y fortalecer nuestras capacidades para trazar nuestro propio futuro.

Acción continúa para el mejoramiento del desempeño estudiantil

El desempeño estudiantil es entendido como el conjunto de experiencias y

logros educativos de los estudiantes, derivados de su relación con la educación

universitaria y de los aportes que ésta hace a su iniciación profesional y a su

formación integral como sujetos capaces de pensar y actuar críticamente. El

desempeño estudiantil, como columna vertebral del proceso de formación,

supone la concentración de los esfuerzos institucionales para incidir en el

conjunto de factores que lo constituyen, que abarcan, entre otros aspectos: el

diseño, seguimiento y ajuste de los procesos formativos,

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