Observaciones De Sexto. Rosi

ASIGNATURA BLOQUE SUGERENCIA DIDACTICA

ESPAÑOL V Leer poemas de diferentes estilos, identificar el lenguaje figurado, comprender como se evocan las sensaciones y emociones de los poemas.

MATEMATICAS II Resolver problemas empleando números naturales y decimales.

Emplear datos utilizando la media aritmética y mediana.

III Resolver problemas donde utilice conversiones como la pulgada, pie, yarda, milla, onza, libra y galón.

IV Resolver problemas de diferentes maneras utilizando fracciones y números decimales.

CIENCIAS NATURALES IV Escriba en su cuaderno un cuadro comparativo de espejos y lentes con relación a algunos aparatos ópticos

Investigar cuanta energía se gasta al día, en los aparatos de casa y que solución le darían a esto

GEOGRAFIA II Elaborar un mapa mental de los recursos naturales que contribuyen al desarrollo sustentable

HISTORIA II Ubicar en una línea del tiempo el orden cronológico de las civilizaciones agrícolas de Oriente y de las civilizaciones del Mediterráneo.

Ubicar en un mapa las civilizaciones agrícolas de Oriente y del Mediterráneo.

IV Ubicar en una línea del tiempo las culturas que se desarrollaron en Europa y Oriente aplicando el termino siglo.

Explicar en una síntesis las causas y consecuencias de la caída del imperio romano de occidente.

FORMACION

BLOQUE V BLOQUE V

Identificar y enlistar las causas de algunos conflictos sociales y de violencia difundidos a través de los medios de comunicación.

Analizar y compartir algunos motivos de conflicto social.

Examinar asuntos de interés común cuya solución demande la intervención libre e informada de todas las personas.

ESPAÑOL

BLOQUE V

Leer poemas de diferentes estilos, identificar el lenguaje figurado, comprender como se evocan las sensaciones y emociones de los poemas.

Lea poemas de diferentes autores y los clasifique por tema o estilo: ejemplo poemas de amor, sobre la muerte, poemas divertidos, poemas tristes, etc.

Identifique algunas características en poemas: rima, ritmo y lenguaje figurado.

Escriba una lista de las características de los poemas favoritos: si tienen rima, si tienen ritmo, si usan formas de describir sentimientos o cosas de manera no directa.

Elegir frases de los poemas que hayan llamado su atención y promover que discutan qué quiso decir el autor y cómo lo dijo; propiciar que identifiquen si hay metáforas, u otras figuras literarias.

Investigue las características que podría tener un álbum y definir las secciones que podía tener. Por ejemplo: el personal de mi escuela, mis compañeros, visitas y excursiones, trabajando interesantes, mensajes y dedicatorias.

Utilice palabras y frases adjetivas y describa a sus compañeros, maestros y otros trabajadores de la escuela y narre los acontecimientos evocados en su álbum o describan brevemente la situación.

MATEMATICAS

'Plantear y resolver situaciones como las siguientes:

Se quieren elaborar servilletas con un trozo de tela que mide 80 cm de ancho y 1.50 cm de largo. ¿Cuántos manteles individuales se pueden hacer y de qué medida tienen que ser para que no desperdicien tela, considerando que de largo deben medir 40 cm?

Resolver problemas de diferentes maneras utilizando fracciones y números decimales.

resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales, por ejemplo: Un automóvil recorre 5km gastando un litro de gasolina. Calcular los valores que hacen falta en la tabla siguiente:

Gasolina 20 litros 3/4 5.5 9.8 6/8

km 100

Resolver problemas que involucren la búsqueda de divisores o múltiplos comunes a varios números.

Ejemplo: se quieren armar cajas con cierta cantidad de dulces. Si se ponen 2 dulces en cada caja, no sobra ninguno, si se ponen 3 en cada caja tampoco sobra ninguno y si se ponen 5 dulces en cada una, no sobra ninguno. ¿Cuántos dulces habrá si se sabe que hay entre 80 y 100 dulces? En este caso el menor número que cumple con la condición señalada es 30, ya que éste es múltiplo común de 2, 3 y 5, pero como la cantidad de dulces está entre 80 y 100, el resultado es 90, que es múltiplo de 30 y está entre 80 y 100.

Trazar polígonos regulares por diversos métodos.

Realizar cálculo mental de múltiplos

Realizar una encuesta de un tema

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