Planeacion Sexto

GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE CLASE

Escuela primaria “Tierra y Libertad” C.C.T. 24DPR1729L

GRADO: 6° “A” BLOQUE: II SEMANA DEL: 7 AL 11 de Noviembre del 2011.

ASIGNATURA: Español AMBITO: Estudio

TEMA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS ASPECTOS A EVALUAR

-Escribir un reportaje sobre su localidad. - las características de un reportaje.

-Escribe un reportaje acerca de un tema de interés del lugar donde vive.

-Redacta preguntas para una entrevista, de manera que sean claras y soliciten la información deseada.

-Toma notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios.

--Distingue entre la información relevante y la irrelevante de diversas fuentes para dar respuesta a sus propósitos y dudas específicas.

-Comprende y evalúa un reportaje publicado.

-Evalúa el tipo de información que debe anotarse textualmente, y aquella que debe ser parafraseada en una entrevista.

-Escribir un reportaje sobre las costumbres y características de la localidad. -De manera grupal discutan ¿Por qué es importante elaborar un reportaje sobre el lugar donde viven? ¿Sobre qué aspectos seria relevante informar? ¿Cuáles son las ventajas de vivir ahí? ¿Qué zonas turísticas tiene? ¿Cuáles son sus fiestas? ¿Qué fenómenos naturales pueden afectar el lugar donde vives

-Organizar a los alumnos en equipos de 3 integrantes para que conversen acerca de lo que saben de su localidad: sus características y su historia (la ubicación y características de la población, número de habitantes, promedio de escolaridad, lenguas que se hablan, presencia de grupos indígenas , monumentos o edificios importantes, hechos notables presentes o pasados, costumbres etc.

-Pedir que compartan con el grupo, lo que conversaron y escribir en papel bond la información que poseen. A partir de ello, promover que identifiquen aspectos desconocidos sobre la localidad.

-Organizar a los equipos sobre los temas y subtemas que deben investigar para hacer el reportaje sobre su localidad, (elaboren un conjunto de preguntas para localizar la información que les permita elaborar su reportaje, pág. 51).

-Escribir una lista de los subtemas que desean incluir en el reportaje y de los datos que necesitan recopilar respecto de cada tema o aspecto.

-Retomar la organización de equipos y distribuir entre ellos los subtemas a investigar; promover que utilicen la lista elaborada como guía para la búsqueda de información.

-Promover que cada equipo recabe información de su subtema, y que defina las fuentes de información

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