P.A Cofre De Las Letras

Las Javillas 28 de Abril de 2014

Escuela Bolivariana José Lugo Rivas

Docente: Naylin Cárdenas

Grado 1ro.

Sección: “B”

Tiempo: 1 Mes

Desde: 28 de Abril

Hasta: 28 de Mayo

Matricula: V: 15 H:13 T:28

Temas sugeridos por los estudiantes: el medio ambiente, el abecedario, la convivencia en la escuela, la naturaleza, las vocales, los números y los sonidos.

Diagnostico

Este diagnostico se realizo para conocer tanto los progresos como las debilidades de los niños y las niñas.

Durante el diagnóstico se pudo observar que el 95% de los educandos de primer grado sección “B” de la Escuela Bolivariana “José Lugo Rivas ” presentan debilidades con respecto a los números y las letras, situación que motivó a la docente y a los participantes a realizar el presente proyecto, el cual lleva por nombre “El Cofre de los Números y las Letras”, cuyo propósito es conocer Las distintas formas de escribir un número y leerlo, así como escribir letras y conjugarlas para formar oraciones y a su vez aprender el abecedario.

El objetivo principal del proyecto, es lograr incorporar en los niños y niñas todos los aspectos que tengan relación con el alfabeto, dicho objetivo se alcanzará con la aplicación de diversas estrategias tales como: Lectura de historietas, dibujos relacionándolos con las letras y los números, trabajos de pequeños grupos, realización de diversas figuras con las letras y los números, colorear.

Propósito

Este proyecto se ejecutara con el propósito de que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para la conversación y el diálogo, y que puedan leer con variados propósitos, comprender textos de diversos tipos, valorándolos como fuente de disfrute, conocimiento e información; así como lograr la aplicación de modos reflexivos de elementos textuales y lingüísticos a partir de experiencias y ejecución de actividades de aprendizaje relacionados con los saberes académicos, populares y las manifestaciones culturales y artísticas.

Área: Lenguaje, Comunicación y Cultura.

Finalidad: Que los educandos, desarrollen habilidades cognitivas para que identifiquen interpretar, comprendan y produzcan palabras y oraciones.

Componente: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.

Contenidos:

 Diferenciación entre texto escrito, Dibujo, número y letra.

 Escritura de oraciones y frases sencillas.

Componente: El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.

Contenidos:

 Tipos de líneas. Colores primarios y Cuerpos geométricos.

Área: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Finalidad: Desarrollar procesos de aprendizaje en el ámbito de las ciencias naturales y la matemática a fin de generar los conocimientos en los niños/as desde la interacción dialéctica.

Componente: Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.

Contenidos:

 Sistema de numeración: Contar y agrupar, conteo de números naturales hasta el 50.

 Lectura y escritura de números cifras y cantidades.

Componente: Exploración y aplicación de los procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad.

Contenidos:

 Adición y sustracción: Elementos, signos y operaciones hasta la centena.

 Prácticas de conservación Ambiental.

Área: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad

Finalidad: Que los niños, niñas se reconozcan como seres sociales miembros de un país del conocimiento de su realidad familiar, escolar y comunitaria.

Componente: La realidad gehistórica, local, regional, nacional y mundial.

Contenidos:

 Conversación sobre la historia familiar, comunitaria y escolar.

Componente: La Ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.

Contenidos:

 La familia y sus valores: Construcción del árbol genealógico.

 Reconocimiento de los miembros de la familia.

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