PEC INFORMES Y ALGO MAS
Enviado por MOTOLINIA • 25 de Abril de 2014 • 219 Palabras (1 Páginas) • 212 Visitas
NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________________________________________ C.C.T.________________ ZONA ESCOLAR: _________ SECTOR: _______ UBICACIÓN: ___________________________________________________________________________ REGIÓN: ____________________________________________________________________________
NIVEL EDUCATIVO: ____________________________________________________________________ FECHA: ______________________________________________________________________________
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES NIVEL DE CUMPLIMIENTO LOGROS DIFICULTADES ¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA CONTINUAR MEJORANDO?
Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca
3 2 1 0
Se promueve en los estudiantes que practiquen la lectura con pausa, fluidez, entonación, coherencia lineal, global y comprensión.
Se promueve en los estudiantes la utilización de la escritura como una herramienta para redactar textos, considerando las reglas ortográficas, coherencia lineal y global, así como los ordenadores gráficos.
Los estudiantes han consolidado las operaciones básicas en el grado en que cursan.
Todos los estudiantes utilizan el pensamiento lógico-matemático en el planteamiento y resolución de problemas. NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________________________________________ C.C.T.________________ ZONA ESCOLAR: _________ SECTOR: _______ UBICACIÓN: ___________________________________________________________________________ REGIÓN: ____________________________________________________________________________
NIVEL EDUCATIVO: ____________________________________________________________________ FECHA: ______________________________________________________________________________
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES NIVEL DE CUMPLIMIENTO LOGROS DIFICULTADES ¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA CONTINUAR MEJORANDO?
Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca
3 2 1 0
Se promueve en los estudiantes que practiquen la lectura con pausa, fluidez, entonación, coherencia lineal, global y comprensión.
Se promueve en los estudiantes la utilización de la escritura como una herramienta para redactar textos, considerando las reglas ortográficas, coherencia lineal y global, así como los ordenadores gráficos.
Los estudiantes han consolidado las operaciones básicas en el grado en que cursan.
Todos
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