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PEDAGOGÍA LIBERADORA


Enviado por   •  24 de Noviembre de 2021  •  Ensayos  •  330 Palabras (2 Páginas)  •  243 Visitas

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PEDAGOGÍA LIBERADORA

Paulo Freire plantea en esta teoría que los seres humanos deben tener un desarrollo del conocimiento crítico, potenciar el pensamiento, auspiciar la reflexión del individuo y a su vez proponer, crear.  En definitiva, es necesario fomentar en la educación el pensamiento crítico  como reafirmación de la existencia de los individuos  que permita  a los seres humanos cuestionar la naturaleza de su situación histórica y social, para leer su mundo, para poder interpretarlo desde su realidad, y a su vez intervenirlo para su beneficio en la nueva generación, para que esta pueda alzar su voz y dejar atrás la opresión.

 

Freire denota un intercambio dialogal entre Educadores y Estudiantes, en el cual ambos aprenden, cuestionan, reflexionan y participan en la búsqueda de significados. Los planteamientos de Freire relacionados con el desarrollo del pensamiento están aún vigentes, para contar con seres humanos críticos, reflexivos y creativos.

Ahora bien, la propuesta por Freire encamina hacia la formación de seres humanos pensantes, comprometidos con su devenir, por otra parte, el educando tiene un  rol en el entramado de relaciones diversas con sus semejantes considerando al sujeto como una persona autónoma y pensante con capacidades crítica para reflejar la realidad de sus vidas, así poder liberar al estudiante de ese problema que limita la creación de su propio conocimiento y reproducción sin necesidad de analizar o comprender lo que se enseña, Es por ello, que la pedagogía de la liberación es importante en la actualidad por que invita a la continuidad al dialogo, a la comunicación hasta que la discrepancia pueda superarse.

          Por consiguiente, es de suma importancia y necesario, debido a que, no solo repercute en el ámbito académico, sino que también en lo personal, político, social y ayudara a ir consolidando una conciencia social, auto reflexiva y sobre todo un accionar crítico que hace posible leer la realidad social en la que nos encontramos inmersos.  

Eva Sáenz Ayala.

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