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PEMA etapa3 cuadro comparativo


Enviado por   •  3 de Noviembre de 2015  •  Tareas  •  306 Palabras (2 Páginas)  •  2.508 Visitas

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Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 8

Problemas Éticos del Mundo Actual

Actividad de Organización y Jerarquización

Etapa: 3

Nombre: Molina Hernández Devany Itzel

Gpo. 109 N. 26

Ciudad Guadalupe Nuevo León a 16 de Octubre del 2015

Cuadro Comparativo

Posturas:

-Liberalismo.

-Keynesianismo.

-Humanismo

En Países Desarrollados y Sub-Desarrollados.

Países

Liberalismo

Keynesianismo

Humanismo

Desarrollados

Se considera que para el desarrollo se requiere:

-La acumulación de riquezas.

-El aumento de producción.

-Innovación tecnológica.

-Su ingreso per cápita es indicador del grado de desarrollo CMFI y banco mundial.

-La creciente desigualdad entre países pobres y ricos ha hecho ver esto como una idea simplificada del problema.

-Tiene defectos que dificultan el desarrollo de los países.

-Considera que la visión capitalista tiende a reducir los problemas del marco de reproducción.

-Se requieren reformas estructurales a los países pobres e incluso a la economía global.

-La desigual dad se ha visto reflejada como poca dependencia del exterior.

-Se enfocan en el método y se olvidan del objetivo.

-Critica al capitalismo, al sistema económico para garantizar mayor bienestar de la gente que es lo que importa.

-Se centra en lo económico y se hace aún lado el valor social.

-Da más oportunidades con esperanza de vida.

Sub-Desarrollados

-La mala distribución del ingreso y dificultad del desarrollo debido a la existencia de dos tipos de procesos que obstaculizan el crecimiento.

-Surge cuando se observa que los países con buen crecimiento de producción no se desarrollaban.

-El aumento de las oportunidades socio-económicos discapacidades humanas que en el país llevan al desarrollo.

-No se puede seguir el camino de los países, o bueno se basa en la industrialización y la producción propone reemplazarlo.

-Aumento de oportunidades socio-económico.

-De importancia al equilibrio de los sectores macro-económicos primario, secundario y terciario.

-Surge cuando se observa que los países con buen crecimiento de producción no se desarrollan así que prefieren tomar otras medidas para aumentar su IDH.

-Por medio de las ganancias detestadas se creen y financian programas de educación e inversión social de forma coordinaría.

-Acceso a la educación mediante con tazas de alfabetización y escolarización.

...

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