PLANEACION INTERCULTURAL

ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Narrativo.

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Narrar leyendas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

-Respetar la diversidad cultural.

Ámbito de la literatura:

Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN

-comprende y valora la diversidad cultural y lingüística a través de las leyendas.

-Correspondencia entre escritura y la oralidad.

-Diferencias entre la estructura gramatical de diferentes lenguas indígenas y el español.

-correspondencia grafofonetica.

-Valor sonoro convencional.

Orientaciones didácticas

a) Es conveniente que los niños identifiquen la importancia de las lenguas indígenas en la cultura mexicana y que aprendan a apreciar positivamente la diversidad lingüística y cultural de nuestro país para que adquieran conciencia sobre nuestra riqueza cultural y la convivencia entre culturas que caracterizan la composición de la sociedad mexicana.

ACTIVIDADES

-Explicar a los niños que en este proyecto investigaran sobre otras lenguas que se hablan en su comunidad o en otras comunidades a demás del español, que aun no conocen y que aprenderán algunos poemas, canciones o adivinanzas de esas lenguas.

-Se invitara a una persona de la comunidad que hable alguna lengua indígena para que les narre una leyenda.

-Comentar con el grupo sobre los nombres y las palabras de otras lenguas que los niños conozcan.

-Invitar a los niños a leer y comentar la historia, la cabellera de Ix chel. Del libro de texto.

-Al terminar pedir que respondan las siguientes preguntas:

¿Qué hacia Ix chel durante la luina nueva en vez de quedarse en el cielo.

¿Quién robo la cabellera de Ix chel.?

¿a quien piensas que Ix chel le pregunto por su cabellera?

¿Qué imaginas que hizo che^ con la cabellera de hilos de plata.

Actividad de cierre:

-Organizar al grupo en equipos para elaborar un memorama

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