PREESCOLAR

APRENDIZAJES ESPERADO: Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social

ASPECTO. Identidad personal

COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Construyendo y Armando

MATERIAL: cajas, material reciclado, figuras, tijeras, imágenes.

PRODUCTO FINAL: lista de cotejo

TIEMPO: una semana

JORNADA DIARIA DE TRABAJO

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

DESARROLLO

Suspensión de labores

Rompecabezas

Formando objetos

El ratón

Lunes 03 de febrero de 2014

Martes 04 de febrero de 2014

Se le entregará un dibujo a cada niño, que deberán iluminar, después se les indicará que con ese dibujo tendrán que hacer un rompecabezas, y que ellos tendrán que hacer las piezas, se les entregará unas tijeras a cada niño, cuando hayan terminado de hacer las piezas tendrán que armar el rompecabezas, e intercambiarlo con otro compañero para que puedan armar distintos rompecabezas.

Se organizará al grupo en equipos, y a cada equipo se le entregarán diferente materiales de construcción, les diré que aremos una competencia, enseguida les indicaré que con los materiales que tienen elaboren un casa, avión, flor, etc, diferentes cosas; así entre todo el equipo tendrán que elaborarlos, el equipo que termine más rápido será el ganador

Miércoles 05 de febrero de 2014

Les diré a los niños que hay un ratón que necesita su ayuda lo han desarmado y necesita estar completo nuevamente. Enseguida le entregaré a cada niño una hoja con todos las piezas del ratón ellos tendrán que recortarlas, y armarlas correctamente para que el ratón este completo.

Jueves 06 de febrero de 2014

Organizaré a los niños en dos equipos. Cada equipo tendrá un conjunto de cajas y estará en un determinado espacio del salón, de modo que tengan libertad para moverse. Les diré que van a utilizar las cajas para construir su torre y que para ello cada niño y niña podrá poner las que tengan disponibles una encima de la otra. Les haré énfasis en que deben tener cuidado en que éstas no se caigan y que para ello pueden conversar entre ellos, o buscar estrategias en las que eviten su caída y, por el contrario, logren hacer una torre muy alta. Enfrentarán el desafío de evitar que su torre se derrumbe y cuando suceda eso mantendrán la perseverancia para volver a construirla. Les daré la sugerencia de que pueden tomar en cuenta el tamaño de la

caja y la posición al momento de ponerlas una encima de la otra. Cuando las torres se sostengan por sí solas, revisaremos qué tan altas están y felicitaremos a cada equipo por su trabajo. ( se les pedirá una caja previamente a cada niño)

Viernes 07 de febrero de 2014

Previamente se les pedirá a los niños material reciclado. Les contaré a los niños un cuento sobre carros, al terminar les preguntaré si les gustaría hacer su propio carro, entonces los invitaré a que hagan uno

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