PRODUCTO 1

Estrategia didáctica

Título de la actividad

Uso de los números decimales y fraccionarios.

Indicaciones previas al estudiante:

1. Formaremos equipos de 4 integrantes.

2. Uno de los integrantes leerá el problema a resolver en voz alta.

3. Tendrán 20 minutos para entender el problema y buscar formas de resolverlo a partir de lo que ya saben sobre este.

4. Al termino de el tiempo un integrante de los diferentes equipos comentaran a que respuestas o soluciones llegaron en el equipo y que método realizaron para llegar al resultado.

5. Analizaremos todas las distintas resoluciones por cada equipo.

INICIO

1. el maestro motiva la reflexión y la discusión de los alumnos sobre la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente. Y cómo la práctica de reúso puede ayudar en ello. Enseguida discuten el proceso de solución. ¿Qué y cómo

se evalúa?

Se evalúa la participación activa de los estudiantes, sus conocimientos previos y el desarrollo de competencias matemáticas y

competencias para la vida.

DESARROLLO

2. El maestro invita a varios alumnos a que expliquen alternadamente al grupo el proceso que siguieron tanto de respuestas correctas como incorrectas.

3. Cada alumno describe la sucesión de procedimientos que siguió. En los casos de errores, deben ser capaces de reconocerlos y explicar oralmente porqué creen que fallaron.

4. Los otros alumnos escuchan y están listos para intervenir en caso de estar en desacuerdo, incluso si consideran que sus compañeros no fueron capaces de reconocer que fallaron. ¿Qué y cómo

se evalúa?

Se evaluara la participación activa y constante de los estudiantes, sus conocimientos e ideas que pondrán en práctica en el desarrollo de las actividades

CIERRE

1. Motivados por su maestro, otros equipos con métodos de solución distinto a los que

explicaron sus compañeros,

los presentan al grupo.

2. Los alumnos valoran las ventajas y desventajas de los métodos usados en los métodos usados ¿Qué y cómo

se evalúa?

Mediante los problemas realizados por cada integrante de los equipos y los diversos métodos de resolución del problema

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