Propuesta De Plan De Intervencion - Actividad Integradora Modulo 1

MÓDULO 1.-

Actividad Integradora del Módulo: Propuesta de plan de intervención

UNIDAD 3

Propósito: Construye un plan de intervención que atienda la problemática social de los jóvenes de su contexto regional e institucional, con fundamento en lo establecido en la RIEMS.

Instrucciones:

1. A partir de los productos realizados en las actividades del módulo, elabore su Plan de intervención con los elementos que se proponen en la tabla siguiente.

Propósito del plan de mejora

Abatir las causas que provocan la deserción escolar por el uso irresponsable de la sexualidad en el CBTis 77.

Fundamentación

Con la finalidad de cubrir los principios básicos de la RIEMS en el SNB, se establecen 7 líneas de acción que ayudarán a disminuir el abandono, por ello, se pretende informar y concientizar al estudiante de la importancia de concluir sus estudios, evitando situaciones de riesgo que lo llevan a la deserción escolar.

Marco contextual institucional

El CBTis 77 se ubica en la Cd. de Lerdo de Tejada, Ver., en la calle Marco A, Muñoz s/n., se crea en el año 1975, que es en una región cañera, con una industria azucarera en la cabecera municipal, que genera empleo a más de 500 obreros, la otra parte de la gente se dedica al comercio informal, también se practica la agricultura y ganadería. Lerdo de Tejada se encuentra en la zona cuenca del rio Papaloapan, con 20992 habitantes de los cuales; 11091 son mujeres y 9901 son hombres.

El CBTis 77 cuenta con:

1 Director, 1 Subdirector, 5 Jefes de Departamento, 32 docentes, personal administrativo, personal de apoyo, 16 salones, 2 talleres, 2 laboratorios de ciencias experimentales, 2 baños para mujeres y hombres, 1 aula didáctica, 1 sala de computo, 1 cancha de Basquetbol, 1 explanada.

Competencias genéricas a desarrollar para el logro del perfil de egreso

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

o Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

o Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

3.- Elige y practica estilos de vida saludables.

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o Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

Diagnóstico: Situación de la problemática de los estudiantes

Una de las problemáticas encontradas en los estudiantes del CBTis 77, por la que se genera el abandono escolar o deserción, son: los embarazos no deseados o no programados, entre otros, en donde el estudiante se ve obligado a buscar un empleo para sostener a la nueva familia lo que evita continuar sus estudios.

Actores participantes que atenderán la problemática.

Las personas que se involucran en esta problemática, son el Ing. Francisco González Hernández, director del plantel, alumnos del plantel de segundo semestre, tutor, padres de familia, Lic. Carmen Camacho Hernández encargada de orientación educativa y el Ing. Manuel Baizabal facilitador de la materia de Química II.

Estrategias:

1. Implementar talleres que cubran las siete acciones propuestas en la actividad 7.

2. Utilizar las Tics para mostrar videos relacionados con la salud reproductiva.

3. Expresar mediante un foro la conceptualización de la reproducción sexual.

4. Realizar periódico mural en donde se

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