PROPÓSITOS Y METAS

PROPÓSITOS Y METAS

El propósito general de este proyecto es diseñar y aplicar una estrategia que dé respuesta a la necesidad de fortalecer el proceso de adquisición de la lectura para tener un buen desarrollo de la comprensión lectora.

Entre los propósitos particulares se persigue lo siguiente:

• Que los alumnos logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

• Sean capaces de leer, comprender, reflexionar, emplear e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

• Lean de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: informarse, aprender y divertirse.

• Infieran el contenido de un texto a partir de los índices, encabezados, títulos y subtítulos e imágenes.

• Que los alumnos adquieran el hábito y gusto por la lectura, desarrollando sus conocimientos y habilidades comunicativas para buscar información, seleccionarla, procesarla y emplearla dentro y fuera de la escuela como instrumento de aprendizaje autónomo.

• Desarrollar la capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez.

De acuerdo a los propósitos establecidos anteriormente se derivan de cada uno de estos las siguientes metas:

• Lograr en los alumnos el hábito de lectura de manera gradual a través de lecturas cortas de manera extraescolar para lograr los objetivos planteados.

• Brindar material diverso a los alumnos (cuentos con dibujos detallados) para mayor entendimiento y proyección de su criterio al respecto.

• Otorgarle un libro por semana para su lectura diaria y posteriormente comentar en extra clase con sus pares agregando nivel de dificultad en esta actividad de acuerdo a la capacidad de respuesta del alumno.

• A través de la actividad (sopa de cuentos) ordenar los cuentos de manera cronológica que se aplicara por semana.

• Que los alumnos elaboren un sketch de manera diaria apoyado sus compañeros para mejor entendimiento de sus lecturas o cuentos.

• Que los alumnos por mes representen un cuento a través de una obra de teatro apoyado del docente.

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