PROYECTO ANUAL EL CALENDARIO DE SALA CELESTE

PROYECTO ANUAL EL CALENDARIO DE SALA CELESTE

ÁREA: Matemáticas

ÁMBITOS DE EXPERIENCIA: Experiencias cotidianas.

PERÍODO: Marzo/Diciembre.

FUNDAMENTACIÓN:

PROPÓSITOS:

• Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes a través del uso social del calendario.

CONTENIDOS:

Matemáticas: Inicio en la medición social del tiempo en las diversas situaciones del jardín de infantes.

CAPACIDADES:

• Resolución de problemas.
• Pensamiento crítico.
• Trabajo con otros.

ACTIVIDADES:

• Conversaremos sobre las fechas de cumpleaños y les propondré anotar esas fechas para recordarlas. Para que queden organizadas, les mostraré imágenes de distintas fechas significativas para ellos de los meses del año (navidad, reyes magos, día del niño, Dia de nuestra bandera, Dia de la familia, etc)
• Colocare esas imágenes en una cartelera donde estarán los nombres de los meses del año. Cada niño/a tendrá la imagen de su animalito para colocar en el mes de su cumpleaños.
• AGENDA MENSUAL: repartiré en las mesas distintos tipos de calendarios mensuales para que observen, marcaremos en un calendario anual los meses que ya pasaron y realizaremos el calendario del mes de Agosto. Colocaremos las fechas importantes, pintaremos de un color diferente los días Sábados y Domingos.
• AGENDA SEMANAL: Se apreciará qué días de la semana se desarrollarán las áreas como música, educación física y expresión corporal. Se confeccionará un calendario semanal ordenando estas actividades con la ayuda de imágenes en distintos ámbitos de experiencias y se pegarán en la sala para consulta de todos.
• DISTRIBUCIÓN DE TAREAS DIARIAS: Se distribuirán tareas de manera equitativa a lo largo de la semana registrando “ayudantes”. Se registrarán los nombres de los alumnos en una lista e irán marcando con una cruz donde corresponde a medida que les toque ser el “ayudante”.
• ACTIVIDADES PERMANENTES: Periódicamente se harán consultas, se marcará y se repasará la fecha y el día. Se registrará y se observará “cuánto falta” para algún acontecimiento significativo y a fin de ir creando una noción ordenada de la medición del tiempo.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:

• Calendarios anuales
• Calendarios mensuales
• Agenda semanal
• Imágenes

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