PROYECTO AULICO ANUAL
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Escuela de Educación Secundaria Nº 51
-Morón-
PROYECTO AULICO ANUAL
- Nivel: Ciclo básico
- Año: 2º División: B
- Materia: biología
- Docente a cargo: Claudia Barrios
- Ciclo lectivo 2017
SECUENCIACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS (unidades temáticas, ejes o bloques) | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA | RECURSOS A UTILIZAR | ACTIVIDADES A PROPONER | INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN | TIEMPO |
UNID AD Nº 1: Evolución, origen y diversidad de las estructuras biológicas. Teoría del ancestro común: existencia y distribución estratigráficas de fósiles, homologías y semejanzas embriológicas entre organismos, distribución geográfica de especies vivas y extintas, clasificación linneana. El árbol filogenético de la vida Teoría de la selección natural: Adaptaciones de las poblaciones a su ambiente. Selección natural. Variabilidad. Teorías de Lamarck y Darwin UNIDAD Nº2: Origen de las primeras células. Distintas explicaciones sobre el origen de la vida Teoría de Operan y Haldane. Características de la tierra primitiva y el surgimiento de moléculas complejas. Nutrición de los primeros organismos vivos y su evolución. Célula: estructura de la célula, membrana plasmática. Rol del núcleo. Teoría endosimbiotica. Origen de la pluricelularidad. Mitosis como mecanismo reproductivo de los organismos unicelulares y crecimiento de los pluricelulares UNIDAD Nº 3-.Reproduccion: Reproducción sexual y asexual. Gametas y fecundación y gametas. Reproducción y evolución. Estrategias reproductivas. Reproducción humana. Órganos reproductores, estructura y función. Ciclo menstrual, embarazo y parto.Concepto de sexualidad como construcción. La prevención de enfermedades de transmisión sexual. La promoción de la salud en relación con la sexualidad UNIDAD Nº4: Genética básica: Leyes de Mendel. Carácter y factor. Teoría cromosómica de la herencia. Concepto de gen, alelo. Homocigocis y heterocigocis. Fenotipo y genotipo. La meiosis como mecanismo de generación de gametas | Exposición dialogada Análisis de las teorías sobre la diversidad de especies Guías de estudio Proyección de video documental
Lectura e interpretación de textos científicos Armado de modelos explicativos Guías de estudio dirigido Mapas conceptuales Elaboración de definiciones Comparación entre los diferentes tipos de reproducción Organización de la información procedente de diferentes fuentes Construcción de cuadros comparativos Taller de educación sexual Lectura y consulta de diferentes fuentes de información. Análisis de las experiencias realizadas por Mendel Construcción de modelos | Textos de diferentes fuentes bibliográficas (uso del material de biblioteca) Sala de Video Esquemas Pizarron Investigación en internet (Netbooks) Textos de divulgación científica Armado de maquetas Laminas explicativas Laboratorio escolar Netbooks Exposición dialogada Mapas conceptuales Trabajos de investigación en internet Investigación bibliográfica en la biblioteca de la escuela Trabajo con encuestas Esquemas explicativos Exposición dialogada Investigación en internet | Análisis de textos Cuadros comparativos Mapas conceptuales Guías de estudio Cuestionarios Análisis de textos Esquemas explicativos Cuadros comparativos Mapas conceptuales Guías de estudio Maquetas Cuestionarios Cuestionarios Análisis de texto Guías de estudio Evaluación escrita y oral Armado de folletos y laminas informativas Exposición de los trabajos de investigación
Análisis de textos Esquemas explicativos Cuadros comparativos Mapas conceptuales Guías de estudio Maquetas /laminas Cuestionarios | La evaluación se realizara en forma continua, integral, formativa, cooperativa y flexible a lo largo de todo el ciclo lectivo a través de: Participación en clase Trabajos prácticos de Selección , comparación y análisis diferentes fuentes de información Evaluación escrita Participación activa en clase Lección oral Evaluación escrita Defensa de trabajos prácticos Participación en clase Trabajos prácticos de Selección , comparación y análisis diferentes fuentes de información Evaluación escrita Defensa de trabajos prácticos grupales e individuales Participación en clase Trabajos prácticos de Selección , comparación y análisis diferentes fuentes de información Evaluación escrita Defensa de trabajos prácticos grupales e individuales | Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Tercer trimestre |
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