PROYECTO PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA

PROYECTO PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA

Fases de la enseñanza de la lectura y escritura.

• Primera fase (septiembre): de forma individual. Se aplicará una entrevista en un clima cálido y de confianza, se evaluarán aspectos tales como la representación gráfica de la figura humana, interpretación de una historia, ejercicios de razonamiento, conocimiento y trazos de letras, sílabas y palabras; conocimiento y trazos de números. Se realizarán ejercicios previos al trazo de las letras para observar y desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para iniciar este proceso, observando los siguientes aspectos:

-respeta espacios con relación al modelo

-trazos firmes (ejerce presión al papel) o trazos débiles

-reproduce los trazos con relación al modelo.

Posteriormente se iniciará con la enseñanza de las vocales mediante la relación grafo-fonética con ilustraciones cuyos nombres comiencen con el sonido de las vocales. Se utilizarán hojas de ejercicios y la lotería de letras. Al comenzar con la enseñanza de las sílabas, se realiza el mismo procedimiento de lotería de letras.

• La segunda fase (octubre-enero): comienza la construcción de palabras mediante la combinación de sílabas. Se evaluará mediante el dictado de las palabras aprendidas. Se incluyen ejercicios para la separación de sílabas, uso de mayúsculas y minúsculas, dictado de palabras y enunciados y elaboración de textos cortos.

• La tercera fase (febrero a junio): Se trabajará la sílaba trabada o compuesta; uso de la lotería; construcción de enunciados, textos y párrafos por medio del método global; comprensión de la lectura por medio de las distintas técnicas de lectura; uso de signos de puntuación; y narración libre de cuentos.

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