PROYECTO: PRODUCCIÓN DE BANDERAS PARA EL JARDÍN
Enviado por Luciana Bertoldo • 17 de Agosto de 2021 • Ensayos • 620 Palabras (3 Páginas) • 165 Visitas
PROYECTO: PRODUCCIÓN DE BANDERAS PARA EL JARDÍN.
El 20 de junio se celebra en nuestro país “El Día de la Bandera Nacional”, siendo la misma junto con el escudo, la escarapela y el himno, uno de los símbolos destacados de la nacionalidad. Este proyecto tiene como propósito acercar a los niños al conocimiento y reconocimiento de nuestro símbolo patrio, su historia, valoración y propósito de identidad. También se considera oportuno reforzar los hábitos de respeto por la bandera en diferentes ocasiones institucionales y sociales.
Propósitos. Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía y su pertenencia a la comunidad nacional, mediante el conocimiento de los símbolos patrios, como la Bandera Nacional.
Ámbitos de Experiencias de descubrimiento del entorno, experiencias estéticas y cotidianas.
Contenidos. Formación Personal y Social. Integración al grupo social mediante la valoración y el respeto por los símbolos patrios.
Prácticas del Lenguaje. Relatar experiencias y acontecimientos que ha observado o escuchado.
Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar, comunicarse a distancia, expresar sentimientos, jugar con el lenguaje). Desarrollar formas personales de escritura.
Escuchar canciones y lectura de poesías acerca de la Bandera.
Ambiente natural y social. Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida. Iniciarse en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para las familias, la comunidad, la Nación, como el Día de la Bandera Nacional.
Educación Artística. Procedimientos compositivos de los elementos plástico-visuales. Elaborar un producto visual que dé cuenta de la aplicación de saberes aprendidos sobre la bandera nacional.
CAPACIDADES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | PROPUESTA- AGRUPAMIENTO | RECURSOS | FORMA DE ENSEÑAR |
Aprender a aprender. | Manifiesta a través del lenguaje oral o la acción su saber práctico sobre la Bandera Nacional. | Indagar sobre nuestra Bandera Nacional al grupo total. Guardar memoria mediante dictado al docente. Proponer observar imágenes de la bandera en diferentes situaciones y contextos nacional y local (la bandera nacional en aviones, barcos, en la cancha de fútbol, en escuelas-jardines), en pequeños grupos de 5 alumnos. | Afiche, marcadores. | Acompañar con la palabra mediante preguntas orientadoras ¿cómo es nuestra bandera? ¿dónde está en el Jardín? ¿en qué lugares ven la bandera? ¿en qué situaciones? Realización de acciones conjuntas acercando diferentes imágenes para observar y ampliar sus conocimientos, ofreciéndose como modelo al momento de registrar lo observado. |
Comunicación. | Explora portadores de textos y textos en busca de información para realizar sus escrituras. | Desarrollar formas de escrituras personales de palabras claves sobre lo observado en las imágenes. Escribir epígrafes de las imágenes mediante dictado al docente. | Hojas, lápices. | Mirar/ observar las formas de escritura de los niños. |
Escucha atenta y comprensivamente consignas, informaciones sobre Manuel Belgrano. | Brindar información sobre Manuel Belgrano mediante diferentes medios, al grupo total. Registro de la información mediante dibujos individuales. | Textos informativos, obras de arte como retratos, videos de internet. | Realización de acciones conjuntas registrando mediante dictado al docente las ideas. | |
Pensamiento crítico. | Escucha, atiende y compara la información proveniente de nuestro símbolo patrio. | Observar imágenes de la bandera Nacional que se izó por primera vez en el rio Paraná, y la bandera actual. Confeccionar un cuadro comparativo. | Imágenes- obras de arte de la bandera Nacional. | Registrar la información en un cuadro comparativo con imágenes y escrituras. |
Compromiso y responsabilidad. | Selecciona de acuerdo a la tarea propuesta qué materiales y herramientas va a utilizar para intervenir o producir obras. | Brindar diferentes soportes, materiales y elementos para confeccionar entre todos la bandera de la sala. Invitar a las familias a confeccionar diferentes banderas para ambientar el jardín. | Diferentes papeles de colores, telas, temperas, pinceles, marcadores permanentes. | Mirar/ observar para dar confianza y seguridad en su elección. |
Trabajo con otros. | Escucha por periodos más continuos. Participa de las actividades respondiendo a las consignas con gradual autonomía. | Escuchar canciones referentes a la bandera y bailar con pañuelos. Leer poesías sobre la bandera. | Canciones, pañuelos, poesías. | Acompañar con la palabra compartiendo con los niños la realización de las actividades cotidianas, disfrutando de ese momento de encuentro, conversando de manera distendida en grupo e individualmente. |
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