Papel Del Docente

El Papel del docente.

Características.

Desde mi punto de vista algunas de las características que debe tener un docente son

1. Conocimiento de la materia.

Tiene que incluir el uso específico de las TIC (tecnología de la información y la comunicación) en la materia que imparta, además de competencias pedagógicas.

Habilidades didácticas, es decir debe de ser un facilitador del proceso de enseñanza- aprendizaje, así como desarrollar los contenidos de manera que el alumno asimile de lo más fácil posible los temas que imparte.

Debe actuar con eficiencia, debe de ser creativo y tener una buena presentación además de habilidades instrumentales y conocimiento de nuevos lenguajes.

2. Características personales.

No todas las personas tiene vocación para la docencia, ya que además de las competencias anteriores son necesarias: Madurez y seguridad, autoestima y equilibrio emocional, empatía e imaginación.

El profesor debe tener entusiasmo (creer en lo que hace, vivirlo, de manera que transmita el entusiasmo y la pasión de aprender a los estudiantes), optimismo pedagógico (ante las posibilidades de mejora de los estudiantes), liderazgo (que nazca de su actuación abriendo horizontes a los estudiantes y representando la voluntad del grupo, de su dedicación y trato, de su ejemplo y valores). Debe dar afecto (no por lo que hacen, sino por lo que son) que proporcionará la seguridad, y debe dar confianza (creyendo en las posibilidades de todos sus alumnos; las expectativas se suelen cumplir) que reforzará el impulso de los estudiantes para demostrar su capacidad.

Hoy en día el papel de los maestros no es tanto enseñar, conocimientos que tendrán una duración limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio conocimiento.

Por otra parte, la diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas que pueden darse, en cuanto a que aprovechen los múltiples recursos disponibles (que son muchos, especialmente si se utiliza el ciberespacio) para personalizar la acción docente, y trabajen en colaboración con otros colegas (superando el tradicional aislamiento, propiciado por la misma organización de las escuelas y la distribución del tiempo y del espacio) manteniendo una actitud investigadora en las aulas, compartiendo

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