El Papel Docente
Enviado por Darinka3445 • 27 de Agosto de 2014 • 575 Palabras (3 Páginas) • 360 Visitas
Si el grupo de clase no es la primera vez que
se conforma, sino que viene funcionando
como tal desde hace algún tiempo, es bueno
que el maestro y la maestra tengan conciencia
de que ingresan en una formación social harto
complicada. Con seguridad tienen ya la clase
sus cabecillas y sus opinion leaders, miembros
que ejercen una influencia decisiva en la
formación de la opinión grupal. Son los
alumnos más influyentes y más queridos.
Incluso existe en la clase un derecho impuesto
por la costumbre. Se trata de estructuras y
procedimientos determinados, tales como la
cantidad de deberes, días en que no se
asignan deberes, formas especiales de
preguntar y de disculparse (o de no hacerlo),
etc. Además se dan prejuicios determinados
con respecto a la escuela y alas asignaturas,
como por ejemplo que las matemáticas son
difíciles, la clase de canto se presta para hacer
travesuras, la de gramática es aburrida... Los
alumnos tienen también una cierta imagen de
si mismos: con las matemáticas no podemos,
en gimnasia hay algunos buenos y muchos
torpes, todos tenemos problemas con la
pronunciación correcta del español culto, etc.
La clase ha tenido así mismo una relación
determinada con el maestro, cuya labor debe
ser continuada ahora por el maestro nuevo;
era una relación buena, confiada o
distanciada, llena de desconfianza... También,
y de manera bien elemental, la clase
considera el aula como su territorio, está
familiarizada con el. El nuevo maestro no
tiene todavía esta familiaridad, no sabe donde
están las cosas, ni quien es quien.
El nuevo maestro, la nueva maestra accede a
este nuevo territorio, lleno de relaciones y de
reglas. Debe ganarse su puesto y hacerse
respetar por la Clase. Lo mismo ocurre cuando
un animal
...