Paradigma

PARADIGMA

Por: María Segolene Plazas Prieto

Existe diversas definiciones de paradigma, los cuales nos colocan a pensar cuál será (la más acertada; lo define Kuhn “un paradigma es lo que los miembros de una comunidad científica comparten, y, recíprocamente, una comunidad científica consiste en hombres que comparten un paradigma”. (Kuhn, 1962, pp 33 y ss). Otra definición seria “el conjunto de creencias, valores reconocidos y técnicas que son comunes a los miembros de un grupo dado”. Y también encontramos “algo que está constituido por los descubrimientos científicos universalmente reconocidos que, durante cierto tiempo, proporcionan a un grupo de investigadores problemas tipo y soluciones tipo”. (Marín, Signo y Pensamiento, 2007, pp 36). Así podemos llegar a encontrar muchas más definiciones sobre este término y se pueden hacer muchas reflexiones y discusiones reflexivas sobre el mismo, además de generar muchas preguntas y dudas sobre la existencia y lo que gira en torno al ser humano.

El Paradigma no solo nos envuelve sino nos controla, nos define, nos delimita todo lo que percibimos, y creemos que esa es la verdad. Define lo que es realidad y descalifica las demás opciones; esto si se mira que los paradigmas cambian de acuerdo a las épocas y a las visiones de los seres humanos en las mismas; por ejemplo un paradigma importante fue el de la teoría geocéntrica que cambió por la teoría heliocéntrica, y así pueden existir muchísimos ejemplos de teorías y así mismo de paradigmas.

Este término genera muchas dudas, en mi poco conocimiento sobre el tema siempre me he preguntado si en realidad existen respuestas a las preguntas que genera el ser humano desde su existencia en este planeta, pues a través de los paradigmas es que las preguntas surgen, en ellos está la verdadera necesidad del ser humano de generar cambios en todas las épocas, pues siempre se ha preguntado, se pregunta y se seguirá preguntando. Claro no estoy segura del verdadero significado del término pues según estas definiciones el termino lleva siempre a pensar que en el mundo de la academia hay conceptos diferentes, en el mundo científico hay otros más y en el mundo de lo cotidiano también; con esto quiero decir que existen muchos ámbitos y dentro de cada uno surgen preguntas generadoras de planteamientos de problemas y dentro de los cuales vale la pena aclarar que se puede encontrar respuestas, sobre todo en lo referente al mundo científico, porque la mente humana no solo piensa, sino que lo hace con ideas y creencias que en su mayoría adopta, o se apropia de la sociedad en que se vive.

Retomando lo escrito por Luis Fernando Marín; habla sobre el “paradigma tradicional en nuestra cultura sigue siendo muy fuerte, ya que muchos actores sociales todavía lo usan y lo guían. Ese paradigma tradicional lo resumo en la existencia de tres conceptos clave que en su interacción generan una división del mundo o gran ideología. Los conceptos en mención son: el conocimiento como representación, el lenguaje como instrumento y la educación como trasmisión.” (Marín, Signo y Pensamiento, 2007, pp 36). Los cuales son tan importantes pues me dan a entender que el ser humano cambia su forma de pensar de acuerdo a la dinámica en la que está inmerso, en el paradigma como representación, entiendo que el conocimiento fue cambiando de acuerdo a las épocas y a las sociedades y que obedecía a una mejor forma de vivir al mismo tiempo que dicho conocimiento no era accequible para todas las clases, se consideraba un lujo de castas, clases o capas privilegiadas; pero esto cambió con el tiempo y ya las sociedades se organizaron y surgieron las llamadas sociedades del conocimiento. También el paradigma que concibe el lenguaje como instrumento, entiendo es el medio por el cual hay comunicación de lo que se piensa, y que así mismo fue evolucionando en cada época y en cada civilización, utilizado de forma oral o escrita, para dar a conocer diferentes situaciones cotidianas y no cotidianas, de tipo científico y no científico y el tercer aspecto que resalta Luis Fernando Marín es el del paradigma de la educación como trasmisión, en el cual se dice que la educación consiste en buscar medios para trasmitir un saber de un sujeto a otros sujetos que no lo tienen y que se limitan a dejarse enseñar. Esto me hace recordar que de niña quería saber muchas cosas y hacia muchas preguntas, creo que todos los niños hacen preguntas, y las primeras

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