Pensamiento lógico matemático

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Ficha didáctica

“Ejercicio N°2”

Alumnas:

Javiera Cofré M.- Daniela Constanzo M.

Docente:

Carolina Barrera

Asignatura:

Pensamiento lógico matemático

Carrera:

Educación Parvularia

Concepción, 21 de junio del 2021

“Ficha didáctica”

Ejercicio N°2

1.- Noción: Clasificación.

2.- Tramo o nivel curricular: Medio mayor.

3.- Nombre experiencia: La caja clasificadora

Objetivo relacionado con la noción

Ordenar elementos de un conjunto según el criterio de forma, color y tamaño.

Presentación

El personal educativo invita a los niños y niñas a sentarse en el suelo formando un círculo en la posición más cómoda. Luego, la educadora procede a activar conocimientos previos sobre la noción de clasificación, por medio de preguntas, tales como ¿Quién ha escuchado la palabra clasificación? ¿imaginan qué puede significar? ¿han agrupado sus juguetes que tienen el mismo color o desde el más pequeño al más grande? ¿creen que los objetos se podrían agrupan según su color o forma? ¿por qué?, entre otras. Posteriormente, entregará la consigna a los niños y niñas “hoy trabajaremos con la noción de clasificación, para eso tenemos preparado un entretenido juego llamado CAJA CLASIFICADORA, para esto formaremos un círculo y trabajaremos todos en conjunto con sus demás compañeros”. Para motivar a los niños y niñas la educadora les relatará el cuento del ratoncito Pepe (quien va descubriendo el mundo a través de las formas, colores y tamaños que lo conforman). Luego, para comprobar si comprendieron la consigna, preguntará “¿niños/as entendieron qué realizaremos hoy? ¿qué tendrán que realizar con el cubo? ¿Qué imaginan que es la CAJA CLASIFICADORA? ¿Qué creen que haremos con estas figuras? ¿cómo la podremos utilizar?, realizadas las preguntas, se iniciará la actividad.

Resolución

Se iniciará la actividad, para esto los niños y niñas se ubicarán en un semi círculo arriba de colchonetas, sentados de la forma más cómoda. En el centro habrá una mesa con una caja el cual contiene perros de ropa, los cuales tendrán pegados símbolos que representan formas, tamaños o colores, también habrán 3 tarjetas, una correspondiente a la clasificación por formas, otra para clasificación por colores y la última con clasificación por tamaño y un cubo el cual en cada lado de este tendrá diversas imágenes por cada cara del cubo representando forma, color y tamaño (una cara con colores, una cara con diferentes formas y otra cara con diferentes tamaños, para que el niño sepa qué tipo de clasificación debe realizar). Con las indicaciones del personal educativo, los párvulos por turnos tendrán

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