Pic Constitucion

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA -IDEAD -

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

PLAN INTEGRAL DE CURSO

CONSTITUCION POLITICA

1. LINEAMIENTOS GENERALES:

• Unidad Académica : Instituto de Educación a distancia -IDEAD-

• Programa : Licenciatura en Pedagogía Infantil

• Número de Créditos : 3

• Horas Presenciales : 24

• Horas de Trabajo Independiente:140

• Nombre del Proyecto de Investigación: Caracterización de las prácticas y los discursos pedagógicos que circulan sobre la educación de los niñ@s menores de 7 años.

2. PROPOSITOS DE FORMACION DEL CURSO:

En la estructura general del estado; el estado social de derecho establecido por la Constitución colombiana es base fundamental para manejar los ejes del poder que la democracia lo establece para que los gobiernos puedan dictar normas y leyes al pueblo que tiene que ser gobernado.

Esto no es indicativo preponderante en creer que solo la Constitución es el marco jurídico establecido en la gobernabilidad colombiana, si bien es el parámetro hegemónico hay otras razones que manejan la soberanía nacional; como son los tratados internacionales; el proceso de globalización la política implantada como es la propuesta neoliberal; otras razones de igual importancia para estudiar la constitución colombiana es el avance geopolítico de la intervención extranjera y el desenvolvimiento político social que se ha gestado en América Latina como una tendencia de principios nacionales.

Es por esto que el propósito central del curso donde los estudiantes de la Licenciatura en pedagogía infantil pueden a través del análisis determinar el desarrollo constitucional e histórico de su propia realidad y la comparación constante de la legalidad al amparo y la protección de la corte constitucional.

La elaboración del análisis de la constitucionalidad cuenta con algunos momentos que deben ser estudiados por el estudiante como son los antecedentes de la actual constitución y todas las reformas que se han presentado en los últimos quince años y el devenir de ésta a través de los cambios sociales y políticos en la que se encuentra la nación a raíz de la búsqueda de un peldaño que nos mejore hacia el mundo y dentro de nuestras propias circunstancias.

2.1 PROPOSITO GENERAL

Reflexionar de manera crítica ante las tendencias, tesis y propuestas constitucionales que hacen posible sostener que en Colombia se está y se vive en un estado social de derecho donde el constituyente primario es parte activa de sus deberes y derechos políticos, sociales, culturales, económicos, ambientales dentro de un clima democrático y participativo en el cual nos permitimos creer y defender principios constitucionales como la vida, bienes y honra, y sobre todo el más importante la dignidad humana.

2.2 PROPOSITOS ESPECIFICOS:

• Conocer el proceso histórico de las reformas Constitucionales, presentadas desde la aparición de la primera Constitución en Colombia hasta la fecha.

• Analizar la importancia de sociedad civil en permanente diálogo con el estado.

• Diferenciar la parte de Fondo y Forma de una Constitución y la ubicación de los derechos de primera, segunda y tercera generación.

• Identificar partes y contenidos de la Constitución, haciendo énfasis en los derechos y deberes del ciudadano.

• Identificar los mecanismos que garanticen la protección, aplicación de los derechos fundamentales y el manejo de conflictos.

• Conocer y diferenciar los mecanismos de participación democrática que permitan ejercer el derecho de intervenir en los procesos políticos del país

3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN

Este curso le permite al futuro pedagogo infantil continuar desarrollando los principios de formación que todo licenciado debe poseer y que están enmarcados dentro de la filosofía institucional:

• Autonomía. Como el compromiso consciente que le permite elegir y desarrollar los propios fines y metas del plan de vida profesional y social.

• Autoformación. A partir del estudio auto programado del diálogo de saberes como resultado del trabajo en equipo para la construcción y socialización del conocimiento, de la investigación y de las prácticas pedagógicas.

• Transformación crítica. El curso tiene como principio de formación orientar al pedagogo para que transforme críticamente los discursos y las prácticas pedagógicas.

• Trabajo cooperativo. El curso propende por el trabajo en equipo con toda la comunidad educativa, para el desarrollo del proyecto de investigación en las necesidades formativas del educador infantil.

4. ARTICULACIÓN DEL CURSO PROGRAMATICO CON EL NÚCLEO Y MARCO DEL PROYECTO CURRICULAR EN SU CONJUNTO.

Generalmente se tiene la concepción que el estudio, conocimiento y manejo de la Constitución Política Colombiana solo es pertinente a los profesionales del derecho o a todos los funcionarios que se ocupan de la administración de justicia, sin embargo este pensamiento hay que borrarlo paulatinamente de nuestro comportamiento social y cultural ejerciendo lo consagra en el articulo 41 de nuestra Constitución Política.

El curso programático de constitución política esta enfocado de manera transversal con las demás disciplinas que forman parte del núcleo programático integral y de manera especial con los cursos de ética y legislación para los futuros licenciados en pedagogía infantil; lo que tiene que ver con el plano normativo que reglamenta el comportamiento ético, político, social que tiene que desarrollarse con el estudiante que va a ser educador de su propia realidad.

Los cursos del semestre tienen que ver con la constitucionalidad colombiana tal como se indica es por ello que la relación de esta

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