Plan De Clase De Literatura

Propuesta de Diseño de clase

• Docente en formación:

• Maestra conformadora:

• Jardín: Jardín de Infantes nº

• Sala: Naranja, 3 años

• Área curricular: “Literatura”

• Fecha: 06 /06/13

• Contenidos:

 Escuchar lectura de textos literarios.

• Propósitos:

 Que los niños escuchen y aprecien la lectura de textos literarios.

 Que puedan reconocer diferentes tamaños.

Propuesta de actividades que hace el docente. Actividades de los alumnos en función de los desafíos cognitivos que enfrentarán.

Inicio:

Les leeré un cuento que se llama:

“ANITA DICE CÓMO ES”. De la autora Graciela Montes para lo cual les pediré a los niños que se sienten en piso en semi-circulo. Se realiza la presentación a los niños (mostrando tapa, contratapa, quien es el autor y el ilustrador del mismo).

.

Escucharán la propuesta y preguntarán sus inquietudes con respecto a la consigna.

Desarrollo:

Se realiza la lectura del cuento, mostrando las imágenes y después les preguntaré si quieren que se lo vuelva a leer.

Luego de la lectura del cuento se hace un silencio por algunos segundos para ver si los niños comentan acerca del cuento y haré preguntas como:

-¿Se acuerdan cómo se llamaba la nena del cuento?.

- ¿Recuerdan que animales había en el cuento?, los ayudaré nombrando algunas.

- ¿ Quién era más grande Ana o el elefante?.

Escucharán el relato.

Que puedan realizar comentarios sobre lo leído.

Aprenderán escuchar las opiniones de su compañero.

Cierre:

En un afiche habrá imágenes de animales para diferenciar los diferentes tamaños que leímos en el cuento:

-grande y pequeño.

- corto y largo.

-alto y bajo.

-gordo y flaco.

La

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