Plan de clase de sufijo, prefijo y familia de palabras . lengua y literatura

COLEGIO: Escuela Secundaria y Superior N° 1 “Cesáreo B. de Quirós”.

ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura.

CURSO: 1° B.

DOCENTE RESPONSABLE: Acevedo Gabriela.

PRACTICANTES: Balmas, Valeria; Mansilla, Camila.

TURNO: Mañana.

PERIODO LECTIVO: 2019.

TEMA:

• Formación de palabras: sufijos y prefijos.  Familia de palabras

FUNDAMENTACIÓN:

De manera general, se propone pensar la Lengua y Literatura como un espacio atravesado por múltiples áreas de la cultura que nos permiten construir un lugar en el cual promover el aprendizaje a partir de la intertextualidad e interdisciplinariedad de la lengua, garantizando a nuestros alumnos el acceso al conocimiento no sólo del lenguaje literario sino el acceso a la cultura general.

Específicamente el tema a desarrollar “formación de palabras: sufijos y prefijos. Familia de palabras: raíz y desinencia”, es sumamente importante, ya que, si bien en la enseñanza de la Lengua hay muchos momentos en los que los chicos escriben, leen, conversan, esto es, realizan prácticas de lectura; escritura y oralidad sin detenerse necesariamente en aspectos puntuales del lenguaje, hay otros en los que la lengua y los textos se convierten en el foco de atención y de sistematización, es decir, momentos en los que se realizan actividades metalingüísticas. Esto se refiere, a que es necesaria, la enseñanza y el aprendizaje de cuestiones acerca de la gramática, de la normativa y de los textos, que profundicen las posibilidades de leer y escribir mejor.

En el trabajo con palabras, los chicos no sólo amplían su vocabulario sino que aprenden a descubrir cosas acerca de las mismas, a cuestionarse sus significados y sus usos.

OBJETIVOS: Que el alumno sea capaz de:

• Diferenciar un prefijo de un sufijo.
• Crear nuevas palabras correctamente.
• Comprender que a partir de una palabra base, pueden crear una familia léxica.

CONTENIDOS:

• Concepto de sufijo y prefijo. Tipos de prefijos. Clasificación de sufijos. Creación de nuevas palabras. Uso correcto del diccionario. Concepto de familia de palabras.

ACTIVIDADES:

1era clase de 40’.

Inicio: Indagación de saberes previos. Se coloca en el pizarrón el siguiente cartel:

[pic 1]

Luego, se les realiza las siguientes preguntas: ¿Qué tienen en común estas palabras? ¿Cuál es el significado básico de cada palabra? ¿Qué significado se agrega al principio de cada palabra?

Desarrollo: Se les comienza a explicar a los alumnos que uno de los procedimientos para formar palabras en la PREFIJACIÓN y se da su concepto.

“Los prefijos son partículas con significado propio que se anteponen a una palabra para formar una nueva”

Cierre: Se le entrega a cada alumno una fotocopia con la siguiente actividad:

[pic 2]

2da clase de 80’:

Inicio: Se comienza realizando una puesta en común sobre la actividad de la clase anterior.

Desarrollo: Se escribe en el pizarrón la siguiente actividad, para que el alumnado copie y realice.

1-Identifica el prefijo que contienen estas palabras:

PREFABRICAR- PREVER- PREJUZGAR- PREMEDITAR- PRESENTIR- PREHORA

Luego de la realización de la actividad anterior, se copia la siguiente:

2- Escribe otras palabras que contengan el prefijo PRE.

Ya, realizadas y corregidas las actividades se les pregunta ¿Conocen el significado del prefijo PRE? Y se les copia en el pizarrón el siguiente cuadro, con el significado de algunos prefijos, al que ellos deberán colocarle un ejemplo.

Culminada la actividad, se realiza la puesta en común de la misma.

Cierre:

Se les dicta la siguiente actividad:

Colocar prefijos, con ayuda del diccionario a la palabra (raíz) “poner” y realizar con cada palabra nueva una oración.

3ra clase de 80’:

Inicio: Se comienza con una puesta en común sobre la actividad anterior.

Desarrollo:

1. Se copia en el pizarrón la siguiente actividad:

• Con la ayuda del diccionario, subrayar en cuáles de las siguientes palabras RE es un prefijo.

Readmitir – Recalentar- Refugiar- Refreir- Reorganizar- Recetar- Reaparecer- Reconquistar- Regar- Remedio- Retar- Reencontrar- Respirar-

1. Se les entrega a cada alumno, una fotocopia con el texto “Mi viaje por Buenos Aires”.

MI VIAJE POR BUENOS AIRES

Hace tan solo dos semanas y media estuve en Buenos Aires. Ví cosas agradables y cosas desagradables, cosas anormales y cosas normales. Mi viaje fue un poco extraño. Pero luego, fue superdivertido. Cuando llegamos a Buenos Aires quería visitar un zoológico del que había oído hablar. Cuando llegamos allí, todos los animales eran invertebrados. Salí tan rápido de allí como pude, porque aquello me parecía un poco extraño. Me metí en un bar en el que había un cartel con un subtítulo raro y debajo un dibujo de un extraterrestre montado en un submarino. Cuando me di cuenta...¡Estaba perdida! Tenía sed pero no quise pedir agua en el bar. Me fui para el sitio de donde me había ido y allí no estaba mi familia. Me hacía pis. Entonces, entré en un restaurante de toda calidad. Todo era ultramoderno. Las cosas costaban mucho dinero. Pero, lo que no podía creer era que el agua costara $50. Pero a pesar de todo, pagué $ 50, y fui al servicio. Había una máquina ultramoderna. La utilicé, y me divertí, porque esta máquina tenía un avance súper, súper, requete... ¡Extremo! Con una pila de vasos de plástico de 2 metros, no llegaba a agarrar uno. Pero al final, me la alcanzó un subdelegado que había en el bar. ¡Tranquilos! No se me olvidó decir ¡Gracias! Pero el vaso de plástico era antihigiénico. Pero me dió igual, yo me lo bebí. Me eché fanta de limón, dándole a una palanquita que te lo echaba. En ese mismo momento alguien me estaba tocando la espalda. ¡Era mi hermano! Yo le dije: ¡Hermano, hermano! No te he encontrado por ninguna parte. De momento apareció mi familia y me dijeron que había sido todo una broma. Que antes de llegar a Buenos Aires, quedaron en que me perdiera y entonces, escondernos para que no nos encontraras. También, me dijeron que tenía que reponer el vaso de plástico y lo hice. Me fuí a un parque de atracciones con mi familia. Y me lo pasé ¡Genial! Aprendí a desatornillar un tornillo en el viaje.

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