Plan De Clase De Matematica

Plan de Clase

Docente: Villa Andrea

Practicante: Rabar Yanina

Instituto de formación superior: Inmaculada Concepción

Jardín de infantes Ausonia

Sección: 3 sección

Año: 2012

Área de Matemática PROPOSITOS OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

- Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. - Que el niño/a logre enriquecer sus conocimientos matemáticos

- Que el niño/a logre las relaciones de igualdad. Tantos como; y de desigualdad: mas que, menos que, mayor que, menor que

- Que el niño/a utilizar el recitado de números y el conteo para resolver diferentes situaciones

- Que el niño/a logre quitar cuando sea necesario

- Que el niño/a logre utilizar la lectura de números.

- Relaciones de igualdad. Tantos como; y de desigualdad: mas que, menos que, mayor que, menor que.

- Lectura de números

- Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: agregar, quitar.

- Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones - Reuniré a los niños en el centro

- Contare

- Explicare el juego

- Los guiare

- Brindare material

- Observare - Se reunirán

- Escucharan

- Se trasladaran

- Recibirán material

- Trabajaran

- Tableros, uno para cada mesa y uno que estará pegado en el papelografo (6 en total)

- Dados (5 dados)

- Mariposas de cartulina (del tamaño de un poroto)

- Papelografo con las reglas

- Tapas de gaseosas (una para cada niño 27) - Los avances en el conocimiento del recitado de la serie numérica oral

- Los avances en la utilización del conteo para resolver variados problemas

- Los diferentes recursos para representar cantidades

DESARROLLO: Reuniré a los niños en frente al pizarrón (me sentare con ellos) les contare que vamos a jugar con mariposas y para eso mostrare un papelografo gigante que tendrá las reglas del juego y el tablero con el que luego jugaran. Explicare que nos vamos a dividir en grupos de 5 o 6 chicos para poder jugar mejor, utilizaremos un tablero (mostrare el papelografo), a ver miremos ¿que tiene? (los niños responderán un sol, pasto, flores y mariposas). Les contare que el juego consiste en que cada participante deberá tirar el dado y dependiendo el número que sale es la cantidad de mariposas que el mismo va a sacar del cielo y luego las guardara en unas tapitas de gaseosa que les dare. Por ejemplo (utilizare el papelografo que tendrá el mismo dibujo del tablero) si yo tiro el dado y sale el numero 5, ¿Cuántas mariposas sacare del cielo? los niños responderán 5 y les diré que las agarren del paisaje y las guarden en las tapas de gaseosa para no perderlas. Una vez que este entendido el juego les diré a los niños que se sienten en sus sillas, pasare a dejarles el material para comenzar a jugar. Dejare que jueguen y pegare las instrucciones a la vista de todos los niños por si necesitan preguntar algo.

Para concluir, a medida que vayan terminando los grupos me acercare para preguntar ¿Cuántas mariposas junto cada uno? ¿Quién junto más mariposas? ¿Quién gano? (los niños responderán)

LAS REGLAS DEL JUEGO

ARMARAN GRUPOS DE 4/5/6 INTEGRANTES. CADA NIÑO TIRARA EL DADO Y EL NUMERO QUE

SALGA SELECCIONADO SERA LA CANTIDAD DE MARIPOSAS QUE ESTE DEBA SACAR DEL TABLERO. EL

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