PLAN DE CLASE MATEMATICAS 1° GRADO

SECUENCIA DIDÁCTICA.

ASIGNATURA: Matemáticas.

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático.

ESTANDAR: Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizándolos algoritmos convencionales.

EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico.

TEMA: Problemas aditivos.

CONTENIDO: Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.

APRENDIZAJE ESPERADO: Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, -, =.

PROPOSITO: Que los alumnos inventen y resuelvan problemas de suma o resta.

COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma.

ACTIVIDADES:

INICIO

- Organizar el grupo en cuatro equipos.

- Plantear a los alumnos las siguientes preguntas ¿Quién fue ayer a la tienda? ¿Qué compraste? ¿Te sobro cambio? ¿Te lo dieron bien? ¿Qué hiciste para saberlo o que puedes hacer para saberlo?

- Entregar a cada equipo una pieza de un rompecabezas y pedir que pasen al pizarrón a formarlo.

- Pedir a los alumnos que den lectura al problema formado con el rompecabezas de la actividad anterior, de tal modo que expresen la manera en la cual lo pueden resolver.

- Resolver el problema, y al finalizar anotar en hoja de maquina el resultado obtenido, así como el cálculo u operación empleado.

- Presentar al grupo la hoja con el resultado obtenido para comparar las coincidencias o diferencias en los procedimientos empleados en la resolución del problema.

DESARROLLO

- Colocar en el pizarrón cuatro problemas a los cuales les faltara la pregunta final.

- Repartir a los equipos las preguntas finales que faltan en los problemas anteriores, para que las acomoden en el problema que ellos consideren que corresponden.

- Entregar a los equipos una tarjeta con una suma o resta y pedir que inventen un problema que se resuelva con la operación asignada.

-Escribir su problema en una hoja de máquina para que al finalizar la presenten a sus compañeros, dándole lectura al problema realizado para revisarlo en manera grupal y hacer las correcciones necesarias.

CIERRE

- Intercambiar los problemas realizados y resolverlos.

- Revisar los resultados y procedimientos

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