Plan De Trabajo

Subsecretaría de Educación Básica

Subdirección Técnica de Primaria Estatal

Supervisión Escolar 012 Xalapa Foráneas PLAN DE TRABAJO ESTRATEGIA SUMA-LECTURA (11+5)

CICLO ESCOLAR 2012-2013

ESCUELA PRIMARIA: Lázaro Cárdenas del Río CLAVE: LOCALIDAD:

TEMA: Los alimentos.

PROPOSITO GENERAL: Reconocer la importancia de consumir alimentos variados para mantenerse sano.

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD RECURSOS PROFR. RESPONSABLE EVIDENCIAS

Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable. SESIÓN 1

• De manera previamente se les pide a los alumnos que traigan lo que desayunan normalmente.

MENCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA.

• El docente plantea a los alumnos el siguiente dilema: si pudieras elegir entre comer una porción de fruta y un vaso de agua o una bolsa de papas fritas y un refresco ¿Cuál de los desayunos elegirías y por qué?

• En plenaria algunos alumnos comentarán el porqué de su elección

• En gran grupo hacer una lista, en papel bond, de los alimentos que comúnmente consumen para recordarlos en las siguientes clases.

• Plantear la pregunta detonadora para los conocimientos previos:

¿Qué alimentos consumes para mantenerte sano?

A través de esta pregunta se buscará crear un conflicto cognitivo en el niño y se plasmará en un papel bond. (Evaluación diagnóstica.)

• En gran grupo hacer una lista, en papel bond, de alimentos para recordarlos en las siguientes clases.

• La pregunta detonadora para los conocimientos previos: ¿Qué alimentos consumes para mantenerte sano?

• En plenaria los alumnos explican la importancia de alimentarse sanamente.

• Lectura en voz alta a cargo del docente. Se comparte la lectura de una sección del libro Lo que hago con mi cuerpo.

• compartir con los alumnos, la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar. Es importante seleccionar el libro

• adecuado para los alumnos y preparar la lectura.

• Se le invita a los alumnos a participar en el proyecto “APRENDIENDO A ALIMENTARNOS”.

TAREA

• Investigar con sus familiares ¿Qué tipo de alimentos consumían sus abuelos?

Traer la investigación con dibujos y palabras.

Recorten imágenes de alimentos que ellos normalmente consumen (bebida y comida). • Libro de texto de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad 2o grado.

• Recortes y/o dibujos.

• Papel bond.

• Ficha 8 del programa de nutrir.

• Fotografías.

• Programas de estudio 2011.

Material impreso:

• Arriaga, Angélica (2004), Lo que hago con mi cuerpo, México, SEP-Santillana Ediciones Generales (Libros del Rincón).

• Van Rhijn Patricia, El niño maizero.

Audiovisuales:

• (2007) La salud, México, SEP- Radio Educación (Frijoles saltarines), audio.

Informáticos:

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