Plan de clase Conocer y respetar las reglas del juego

Plan de clase

Clase nº 1

Fecha:

Sección: 4 años

Contextualización: secuencia didáctica

Área: juego

Contenido curricular:Conocer y respetar las reglas del juego.

Contenido de la clase:Conocer las reglas del juego Memo-test.

Propósito de la clase: Proveer infografias de distintos juegos a los alumnos para dar a conocer las reglas del juego propuesto.

Escenario didáctico: sala despejada para mayor comodidad con las infografias colocadas en el centro de la sala.

Tiempo: 10 minutos.

Bibliografía:Argentina Ministerio de Educación de la Nación.

                Juego y Educación inicial/ coordinado por Silvia Laffraconi - 1a Ed- Buenos Aires:                 Ministerio de Educación de la Nación, 2011.

Materiales: infografias.

Situación de enseñanza:

        Inicio: Creare un ambiente apto para comenzar a indagar sobre el juego de Memo-test. Les preguntaré si ya lo conocen, y si no es así ¿como creen que es el juego?

Desarrollo:Invitare a los niños al centro de la sala donde están las infografias y les propondré como actividad la búsqueda de las reglas del Memo-test, que se  encontrara junto con otras reglas de distintos juegos.

Cierre: Me reuniré nuevamente con ellos para preguntarles si encontraron  las reglas del juego? ¿cómo se dieron cuenta? Al final ¿lo conocían? ¿Se lo confundieron con otro juego? ¿por qué? Al finalizar pediré ayuda para guardar las infografias.

Clase nº 2

Fecha:

Sección: 4 años

Contextualización: secuencia didáctica

Área: juego

Contenido curricular:Conocer y respetar las reglas del juego.

Contenido de la clase: Jugar respetando las reglas del juego Memo-test.

Propósito de la clase: Mediante el juego apropiarse de las reglas aprendidas.

Escenario didáctico: sala organizada con mesas de 4 personas y el juego en ellas.

Tiempo: 15 minutos.

Bibliografía:Argentina Ministerio de Educación de la Nación.

                Juego y Educación inicial/ coordinado por Silvia Laffraconi - 1a Ed- Buenos Aires:                 Ministerio de Educación de la Nación, 2011.

Materiales:juego memo-test y sus reglas.

Situación de enseñanza:

        Inicio: Les preguntaré a los niños si recuerdan las reglas buscadas la clase anterior, cómo eran y si les interesaría jugar a ese juego.

Desarrollo: Les haré entrega de los juegos a cada grupo con sus respectivas reglas, por si no las recuerdan del todo. Mientras ellos juegan iré observando si respetan las reglas y sus turnos de juego.

Cierre:  Al finalizar pediré que guarden el juego y preguntaré que les pareció el juego? Fue fácil? Lograron acordarse las imágenes o se confundían mucho? Quien gano? Se divirtieron?

Banegas, Huilen Iara- Silva Felices, Oriana Milagros

2º2 DICUI - 2022

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