Plan de evaluación en el aprendizaje basado en proyectos
Enviado por DenixDeza • 21 de Agosto de 2022 • Ensayos • 531 Palabras (3 Páginas) • 63 Visitas
SESIÓN N° 02
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- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área | Competencia/capacidad | Desempeños | Resultado de aprendizaje |
Comunicación
| Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
| Escribe en nivel alfabético en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de este o reiterar información innecesariamente. Establece relaciones entre las ideas, sobre todo de adición, utilizando algunos conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente. | Después de esta lección, los estudiantes podrán:
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Enfoques transversales | Actitudes o acciones observables |
Enfoque búsqueda de la excelencia. | El Estudiante utiliza sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo. |
- PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE CLASE:
Esta lección se puede utilizar para enseñar a los estudiantes de secundaria (grados 1º a 5º) sobre la infografía. El plan de la lección se desarrolla metodológicamente y permitirá a los alumnos planificar y crear una infografía. Además de relacionar este instrumento con las maneras prácticas de entender la biblia y sus complejos temas.
- CONOCIMIENTOS PREVIOS
La mayoría de los chicos tiene una noción de lo que es una infografía, sin embargo siempre hay una confusión en no saber diferenciarlo de un mapa conceptual o un infograma, por ello es importante realizar algunas preguntas básicas para descubrir el conocimiento de los alumnos.
- ¿QUÉ NECESITAS?
- Imágenes de infografías
- Ficha teórica
- Ficha de trabajo
- MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOTIVACIÓN | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO | |
[pic 1] Observa la siguiente imagen, luego escribe sus partes. RESPONDE:
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| 10’ | |
EXPLORAR | 15’ | ||
NOS INFORMAMOS SOBRE LA INFOGRAFÍA Lee la información sobre la infografía (ver anexo 1). Subraya las ideas más resaltantes. Señala las partes de las infografías que analizamos en la primera sesión. | Ficha de trabajo | ||
EXPLICACIÓN | 10’ | ||
En esta parte explicamos la definición de una infografía, sus características y sus elementos para ello usamos la ficha resumen preparada por el docente. Además deberá responder a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve? ¿Cómo lo aplico a mi vida? | Diapositivas | ||
ELABORAR Aquí el desafío es darles la opción de elegir una parábola de la biblia y realizar un infograma de esta parábola y luego deberán exponerlo. Descarga y completa la ficha de planificación (ver anexos). En grupos de cuatro integrantes construyan una infografía en un papelote, teniendo en cuenta lo planificado y los criterios de evaluación. Individualmente construye una infografía, usando herramientas tecnológicas como: Canva, Genially, Pictochart, Visme, etc. Luego comparte en tus redes sociales. Luego deberán imprimir la infografía y pegarla en su cuaderno. | Ficha de aplicación | 40 | |
EVALUAR | 15’ | ||
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ANEXO 01
[pic 2]
Anexo 2
[pic 3]
Anexo 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN | SÍ | NO |
Adecúa la infografía al propósito comunicativo, al tipo de texto, sus características y su formato. | ||
Mantiene el registro formal adaptándose a los destinatarios. | ||
Selecciona fuentes de información complementaria. | ||
Usa los signos de puntuación, las reglas generales de tildación, el uso de las mayúsculas correctamente, para darle sentido a la infografía. |
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