Planeacion Comida Chatarra

CAMPO FORMATIVO

(ASPECTO)

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

DESARROLLO FISICO Y SALUD

PROMOCION DE LA SALUD

PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASI COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.

-IDENTIFICA, ENTRE LOS PRODUCTOS QUE EXISTEN EN SU ENTORNO, AQUELLOS QUE PUEDEN CONSUMIR COMO PARTE DE UNA ALIMENTACION CORRECTA.

NOMBRE DE LA SITUACIÓN:____ME ALIMENTO SALUDABLEMENTE___

LUNES:

-HOMENAJE.

-EDUCACION FISICA.

-ACT, PARA INICIAR BIEN EL DIA.

INICIO:

-Cuestionar: ¿Conoces que es la comida chatarra? ¿Y la comida saludable? ¿Qué comida está dentro del grupo de comida saludable y cual dentro de comida chatarra? ¿Tú de que comida comes más?(Pedir participación levantando la mano, respetando el turno de habla de cada niño)

-Ver video sobre la comida saludable y la comida chatarra.

-Realizar dibujo sobre la comida favorita de cada niño.

-Pasar al frente a exponer tu dibujo y comentar entre todos si es comida saludable o comida chatarra.

-Solicitar tarea sobre el daño que hace la comida chatarra y traer etiquetas de comida chatarra y comida saludable.

MARTES:

-INGLES.

-ACT, PARA INICIAR BIEN EL DIA.

DESARROLLO:

-Cuestionar: ¿Qué verduras y frutas conoces? ¿Legumbres, semillas? ¿Qué tipo de carne conoces?

-Mostrar y explicar el plato del buen comer.

-Pedir que mencionen el desayuno que tuvieron el día de hoy. Comentar sobre donde se ubica esa comida en el plato del buen comer y si es nutritiva o chatarra.

-Formar tres equipos, donde cada uno será un complemento del plato del buen comer, cada niño hará un dibujo correspondiente sobre lo que le toco y lo pasara a ubicar al plato del buen comer.

MIERCOLES:

-EDUCACION ARTISTICA.

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