Planeacion De 4 Grado Ciencias

ASIGNATURA: Español ENFOQUE:

Práctico social

PROYECTO: Describir personas por escrito con diferentes propósitos. BLOQUE: V

ÁMBITO: El cambio y las interacciones.

COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

PROPÓSITO: Explicar la formación de los eclipses y la secuencia del día y la noche a partir del movimiento de la tierra y la luna.

TEMAS A TRATAR:

• Cuando los astros se ocultan.

• Los eclipses.

• Cuando la Tierra dejo de ser el centro del universo.

PRODUCTO FINAL: Hacer una descripción de alguna persona y el grupo identificara de quien se trata.

ACTIVIDADES TIEMPO APRENDIZAJES

ESPERADOS MATERIAL

DIDÁCTICO PRODUCTO Y EVALUACIÓN

LUNES

Sesión 1

Inicio.

Cuando los astros se ocultan. (Pág. 142).

• Leer en voz alta el fragmento del Sol ni la Luna se movían.

• Preguntar: ¿Qué entendieron del texto?

Desarrollo.

• Mostrar una maqueta donde muestre a la luna, el sol y la tierra.

• Explicar cómo se llaman los fenómenos que suceden a partir de la alineación de estos tres astros.

Cierre.

• Contestar un cuestionario de 5 preguntas.

• Tarea: Traer cuatro bolas de unisel de diferentes tamaños, 1/8 de cartoncillo y plastilina.

10 min

10 min

10 min

10 min

10 min

• Fajilla con el nombre del proyecto.

• Lamina con significado de descripción.

• Laminas con significado de fragmento narrativo y fragmento descriptivo.

• Fichas de trabajo.

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