Planeacion de educ. integral PINTEMOS UN ARBOL

TEMA: PINTEMOS UN ARBOL                                                TIPO: Problema

FECHA:  Miércoles

03/DIC/2015

SUBTEMA:   ¿Cuantas esferas le pongo?

PLANEACIÓN DIARIA

(CAM.FOR)(ASP) (COMP)(A.E)

A  C  T  I  V  I  D  A  D  E  S

MATERIAL

Cam. For.: Pensamiento Matemático                      Aspecto: Numero

Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Aprendizaje esperado:  (217) Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema

1ER MOMENTO

-Hoja con vocales faltantes.

- hoja con pino y cantidad indicada

- pino dibujado en grande

-esferas

- Material diverso para decorar.

-tijeras

-Pegamento

- Cuento

• Bienvenida: cantaremos la canción “la tía Mónica” y realizaremos los movimientos indicados.
• Registro de asistencia: a cada alumno se le dará una hoja en la cual escribirá las vocales faltantes de su nombre. También copiaran la fecha del pizarrón.
• Actividad complementaria: se entregara al alumno una hoja de actividad la cual consiste en pintar la cantidad que se indica a cada pino navideño.
• Cuidado del huerto: saldremos al área del huerto a regar el cilantro y el repollo.

2DO MOMENTO

• Situación didáctica:

  ¿Cuántas esferas me tocan?

• Comenzare con la dinámica “la vaca lechera” para rescatar los saberes previos referentes al árbol navideño, ¿ponen el árbol en sus casas?¿con que lo adornan?
• Se les entregara la imagen de un pino, los cuestionaré sobre lo que le hace falta. Escuchare sus respuestas. Posterior a esto les mostrare una hoja con muchas esferas dibujadas en ella,  les pediré que se las repartan entre ellos para que a todos les toque la misma cantidad. Observare la estrategia que utilizaran.

• Trabajo con los rincones: Arte

• Repartidas las esferas les proporcionare material diverso para que ellos las decoren, y se las peguen al árbol que inicialmente les di.

• Actividad física:

• Saldremos al patio a jugar en el avioncito.

• Fomento a la lectura:

• Tomaremos un cuento de la biblioteca para darle lectura, no lo terminare de leer, y entre todos le inventaremos un final diferente.

Campo formativo: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA.          Aspecto: EXPRESION Y APRECIACION VISUAL

Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizaje esp.:  (622)  Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera

3ER MOMENTO

• Evaluación:

con la dinámica del chile piquín cuestionare sobre las actividades realizadas. ¿Que les gustó?¿que les gustaría hacer?¿que aprendieron?

• Aseo:

 les pediré que recojan la basura y ordenen los materiales utilizados. Con la canción “limpia limpia”