Planeacion

APRENDIZAJE ESPERADO

• Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

CAMPO FORMATIVO

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

ASPECTO

PROMOCIÓN DE LA SALUD

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: NOS ALIMENTEMOS CORRECTAMENTE

• INICIO. Sentados en círculo cuestionar a los niños acerca de ¿qué es lo que les gusta comer?, ¿qué alimentos se pueden consumir?, ¿las frutas y las verduras son alimentos sanos?

• Anotar las ideas de los alumnos

• DESARROLLO. Presentarles a los niños algunas imágenes de frutas y verduras.

• que los niños conozcan el plato de buen comer y cuestionarlos sobre lo que observan.

• Presentarles cuentos en dónde los niños puedan observar y comprender sobre lo que debemos comer para crecer sano. (Aprendiendo con la Dra. Buena Dieta, El día que se fueron los alimentos, Doki descubre los alimentos).

• Leer el libro ¿qué tienen de bueno las verduras?, para que los niños vayan entendiendo que alimentos son sanos y ayudan a su crecimiento,

• Proponerles elaborar una receta de un coctel de frutas, que en ella los niños identifiquen las frutas y que beneficios nos proporcionan.

• Elaborar el platillo entre todos, siguiendo cada uno de los pasos para realizar la receta en forma correcta.

• Trabajar con el material de la pirámide de los alimentos.

• CIERRE. Realizarle a los niños los cuestionamientos que se les hicieron al principio y comparar sus respuestas.

PREVISIÓN DE RECURSOS

Láminas, libro ¿qué tienen de bueno las verduras?, frutas de temporada, platos, cubiertos, cuentos aprendiendo con la Dra. Buena Dieta, El día que se fueron los alimentos, Doki descubre los alimentos, cañon, laptop.

ESPACIO

Salón de clases y biblioteca escolar

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