Planeacion

CAMPO

FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO Y APRENDIZAJES

ESPERADOS TIEMPO

Desarrollo físico y salud

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico *Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes del cuerpo

*Participa en juegos que implican habilidades básicascomo gatear, reptar, caminar, lanzar, correr, atrapar al aire libre.

*Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro fuera, lejos, cerca, arriba, abajo

*Participa en juegos desplazándose endiferentes direcciones trepando, rodando o deslizándose

*Participa en juegos que implican control de movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado

*Coordina movimientos que implican fuerza,velocidad y equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies, en distintos juegos

DEL 21 al 27 de Noviembre del 2012

PREVICION DE RECURSOS

-Cartulina-Crayolas o pintura

-Diversos juegos

-CD de música.

- Cuerda larga

-Túneles

-Conos

-Aros

-Escaleras

SITUACION DE APRENDIAJE

NOMBRE DE LA SITUACION:

INICIO: -------------------Se lespresenta a los niños la situación didáctica y se indaga a los niños con las siguientes preguntas

¿Qué son los ejercicios? ¿Por qué son importantes los ejercicios? ¿Qué pasaría si las personas nohicieran ejercicio?

Desarrollo:

-------------------Organizar el grupo en equipos dependiendo de la cantidad de niños asistentes para elaborar un cartel sobre la importancia de hacer ejercicio

Cadaequipo pasara a exponer el cartel al resto del grupo

-------------------La importancia del calentamiento

Analizar dentro del aula la clase de educación física la educadora les cuestiona ¿cuálesson los ejercicios con los que inicia la clase? ¿Porque creen que sea importante iniciar con ese tipo de ejercicios? Así sucesivamente se analiza las tres etapas de la clase cuestionándolos respecto...

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