Planeaciones

EL ENCUENTRO

Campo: Lenguaje y comunicación.

Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

Manifestación: Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.

Procedimiento:

El docente planteará situaciones hipotéticas como la siguiente:

Dirá a sus alumnos. Cada uno imagínese que hoy llega a estudiar aquí un niño de otro país, no conoce la escuela ni nuestra ciudad, nuestras costumbres y tradiciones, y a ti te corresponde enseñarle nuestra escuela y nuestra ciudad, ¿qué harías?, ¿qué lugar de la escuela le mostrarías primero?

Para estas narraciones se elegirán dos niños. Uno será el narrador y el otro será el interlocutor (el niño nuevo) quien debe realizar preguntas como: ¿dónde están los baños?, ¿qué tienda hay cerca de aquí?, ¿qué hicieron ayer?, etc.

Esta actividad se puede realizar en el patio escolar.

El maestro puede ayudar con las preguntas.

El maestro procurará que el narrador utilice las palabras: allá. aquí, hoy, ayer, mañana,etc.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: HAGAMOS UN PARACAÍDAS

CIRCULO

CAMPO: Lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje oral

COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

ACTIVIDAD: Platicaremos sobre los acuerdos Que hay dentro del aula, si los recuerdan, cuando los hicieron, quienes los hicieron, si se respetan 0 no, etc.

ORGANIZACIÓN: Grupal

GRUPO PEQUEÑO

CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO: Mundo natural

COMPETENCIA: Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés para saber mas acerca de los seres vivos y el medio natural.

ACTIVIDADES:

INICIO

• Preguntarles si saben que es un paracaídas, que saben de ellos, si han vista uno, saben como son, como se hacen.

DESARROLLO

• Leer el libro " Los paracaídas" y comentar.

• Buscar dentro del aula o el plantel los materiales necesarios para construir uno.

• De

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