Planeación Segundo Grado

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

PROYECTO 1:

Exponer un tema empleando carteles de apoyo.

* Buscar información sobre un tema que le interese al grupo para exponerlo.

Identifica las características generales de los textos expositivos.

* Localiza información específica en fuentes consultadas.

* Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

* Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas.

* Uso de mayúsculas.

* El punto final.

* Separación entre palabras.

PROYECTO 2:

Organizar la biblioteca de aula y el préstamo de libros a domicilio.

* Identificar los textos informativos y literarios que se encuentran en la biblioteca del aula.

* Conocer los datos que lleva la ficha de préstamo.

* Elaborar una ficha de préstamo a domicilio.

* Uso del diccionario.

Leer y escribir fábulas

* Interpreta el contenido de una fábula.

* Identifica la secuencia de acciones

y personajes principales en una fábula.

* Comprende la función de la moraleja.

PROYECTO 3:

Hacer un juego con descripciones e ilustraciones.

* Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones.

* Corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos.

* Colabora en la realización de tareas conjuntas.

* Escritura convencional de palabras con dígrafos (ll, rr, ch) y sílabas trabadas

(plátano, trompo, piedra, globo).

• Determina la cardinalidad de colecciones numerosas representadas gráficamente.

• Identifica regularidades en la sucesión numérica oral y escrita.

• Elaboración de conteo de una colección (agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20).

• Resolución de problemas de adición y sustracción.

• Cálculo mental de sumas y restas.

• Resolución de problemas de repartos.

• Identificación de semejanzas y diferencias entre cuerpos planos y curvos.

• Ubicación en el plano y uso de puntos cardinales.

Mi vida diaria

• Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso

de desarrollo de los seres humanos.

• Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas.

• Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos.

• Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable.

• Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior.

• Representa, en croquis, recorridos de lugares cercanos con símbolos propios.

• Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de

México.

• Identifica cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec

y valora su importancia para los mexicanos.

Niñas y niños que crecen y se cuidan.

• Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.

• Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias.

• Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos,

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