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Planeaciones Segundo Grado


Enviado por   •  17 de Noviembre de 2012  •  3.253 Palabras (14 Páginas)  •  758 Visitas

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ESCUELA PRIMARIA “PROF. GAUDENCIO MORALES HERNANDEZ”

C.C.T. 13DPR0796X

GRADO: SEGUNDO GRADO GRUPO: “B” TURNO: MATUTINO

MTRA. NANCY SANTANDER MARTINEZ

BLOQUE: 1 MATERIA: ESPAÑOL SEMANA 2: 15 DE OCTUBRE AL 19 DE OCTUBRE

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: AMPLIAR INFORMACIÓN ACERCA DE UN TEMA TIPO DE TEXTO:EXPOSITIVO

ÁMBITO: ESTUDIO PROYECTO: EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO.

PROPÓSITO: ELABORAR UNA PRESENTACIÓN EN EQUIPO UTILIZANDO CARTELES PARA EXPONER UN TEMA DETERMINADO ANTE CIERTO PÚBLICO.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

+Identificar materiales de lectura que le permita ampliar sus conocimientos sobre un tema.

-Localizar información especifica en fuentes consultadas.

-Adapta el lenguaje para ser escrito.

-Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas

BUSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN:

*Selección de información acerca del tema.

*Importancia de contrastar información en diversos textos.

*Diferencias entre la información proporcionada oralmente y la leída.

CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA

*Correspondencia entre escritura y oralidad.

*Correspondencia grafo-fonética.

*Valor sonoro convencional.

*Ortografía convencional de palabras a partir de textos modelo.

*Mayúsculas al inicio de párrafos.

*Separación entre palabras.

*Signos de interrogación.

ACTIVIDADES PERMANENTES: Escritura de palabras con “c” y “q”, realizar un glosario buscar 5 palabras de acuerdo al tema que se esta viendo (ejemplo: dentadura, pasta, prevenir, caries…); corregir escrituras incompletas.

LUNES:

1. Libro de Español p. 13: Los alumnos consultarán material de información (¿Cómo se lavan los dientes?). El docente proporcionara material diverso de información (hojas de internet).

2. SE RECUPERA INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA ELEGIDO.

• Los niños dictan al docente la información que revisan, recuerden o ubiquen del tema elegido.

• El docente toma nota en el pizarrón a la vista de los niños.

• Con ayuda del docente, los alumnos revisan y ordenan la información de la que no están seguros y formulan preguntas específicas para guiar la búsqueda de información.

PRODUCTO: APUNTES ¿CÓMO SE LAVAN LOS DIENTES?

MARTES:

VERIFICAN LA INFORMACIÓN RECABADA.

• Contestar la p. 14, de acuerdo a la información seleccionada.

• Los niños releen, el apunte anterior y algunos materiales relacionados con el tema: libros, revistas, información por internet…

• El docente lee en voz alta la información que los niños (as), han ubicado y completan o modifican las respuestas de la p.14 de Español.

PRODUCTO: CONTESTAR LA P. 14

MIÉRCOLES:

ELABORACIÓN DE UN CARTEL.

• De forma individual, los niños (as) elaborarán su primer borrador (hojas blancas).

• El alumno dictara al docente oraciones relacionadas con el tema. p.16

• El docente elaborar un cartel en una hoja blanca para ir paso por paso.

• El docente solo será guía.

• El docente puede consultar las direcciones electrónicas de la p. 17 del libro de Español para el alumno.

PRODUCTO: CARTEL INDIVIDUAL.

JUEVES:

ENSAYAN LA EXPOSICIÓN.

• El docente pedirá a un alumno(a) que pase a explicar como realizaron el cartel y la información que tiene. P. 17

VIERNES:

PRESENTAN LA EXPOSICIÓN.

• Por equipo se repartirá un papel bond para realizar un cartel; p. 15 y 16.

PRODUCTO: CARTEL POR EQUIPO

MATERIALES:

• Fuentes de consulta

• Papel bond

• Hojas blancas

• Marcadores de colores

• Dibujos del tema

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

-Indagar en el libro de texto para que los estudiantes se familiaricen.

-Es apropiado discutir con los estudiantes sobre la forma en que desarrolla los proyectos.

-Ayudar a los estudiantes a organizar la información.

-Ayudar a seleccionar la información que les pueda ayudar y plantearse preguntas como guía para realizar sus proyectos.

Vo. Bo.

DIRECTORA DEL PLANTEL

PROF. GEMIMA HERNANDEZ HERNANDEZ

ESCUELA PRIMARIA “PROF. GAUDENCIO MORALES HERNANDEZ”

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