Planificacion Plastica
Enviado por Luc1223 • 20 de Mayo de 2015 • 365 Palabras (2 Páginas) • 153 Visitas
PLANIFICACIÓN
Área: PLÁSTICA
Ciclo: 3 º
Grado: 7 mo
Tiempo de duración: 3 clases de una hora cátedra
FUNDAMENTACIÓN:
Para trabajar con este tema elegimos a los alumnos de 7º grado. Se partió de los pre- conceptos que surgieron acerca de los diferentes aspectos que hacen a la vida de los primeros habitantes del territorio argentino, y el disparador para trabajar el mismo fue “La comunicación por medio del Arte Rupestre”, entendiéndolo como una forma de manifestación que expresa parte de la forma de vida de los antepasados, y que permite conocer e interpretar la propia historia. A partir de la posibilidad de recrear pinturas rupestres y vasijas utilizando las técnicas de pintura y moldeado se logrará reproducir un hecho del pasado en un contexto actual.
OBJETIVOS:
• Conocer y operar con los recursos materiales y procedimentales básicos propios de los diferentes modos de representación visual, atendiendo a su potencialidad expresiva, utilizando diferentes técnicas.
• Utilizar creativamente los elementos del lenguaje musical en creaciones propias.
• Valorar el patrimonio cultural.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Patrimonio cultural: ARTE INDÍGENA.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
• Observación del arte de las culturas pre-hispánicas de Argentina, analizando sus formas de producción y su universo simbólico.
• Investigación de la continuidad de elementos de las culturas pre-hispánicas en las manifestaciones plástico-artesanales locales, nacionales y latinoamericanas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
• Sensibilidad para percibir y vivenciar su entorno natural y cultural, comprometiéndose en su preservación y defensa.
• Flexibilidad y apertura a manifestaciones artísticas de diversos contextos socio-culturales.
• Valoración de la identidad cultural en las manifestaciones artísticas de su entorno y de otros contextos.
ACTIVIDADES:
CLASE 1: La docente introducirá a los alumnos en el tema, a mediante la utilización del proyector, una serie de imágenes de objetos y pinturas de nuestra cultura indígena.
Junto a los alumnos dialogaremos sobre la secuencia de imágenes (colores, formas).
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