Plástica visual

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• PLASTICA VISUAL 1

  CONTENIDOS: El color El color es uno de los elementos comunicacionales básicos. Hay prácticas perceptivas básicas para el uso del color. Por lo tanto, es importante definir brevemente las tres características a experimentar con el color: la temperatura, el valor y la intensidad. La temperatura es la sensación térmica figurada,

• ARTES PLASTICAS Y VISUALES

  marybellaArtes plásticas Las artes plásticas son la presentación o representación de conceptos, emociones y situaciones de carácter humano por medio de elementos materiales o virtuales que pueden ser percibidos por los sentidos (especialmente el de la vista). Los factores principales en el desarrollo de una obra artística son la materia,

• EDUCACION PLASTICA Y VISUAL

  Daniel CortésEDUCACION PLASTICA Y VISUAL INGENIERIA MECANICA GRUPO B DANIEL ALEJANDRO CORTÉS ORTIZ 20120537 04/11/2020 Ver las imágenes de origen ¿Qué es? La educación plástica y visual se pone en práctica dentro del aula para desarrollar en los alumnos su capacidad de expresión, crítica, análisis, apreciación y categorización de imágenes. Este

• Artes plásticas o visuales

  Diaz Zepeda AntonioUNIDAD I. ARTES PLÁSTICAS O VISUALES 1.2 Conceptos generales del arte: Categorías de la belleza y conceptos formales del arte (material de trabajo) NOTAS IMPORTANTES: *Hacer caratula con apellidos y nombre completo y grupo y datos del trabajo **Revisar, corregir y adecuar las definiciones al arte y la estética. (no

• EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

  filomeni12Educación Secundaria Obligatoria EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL Introducción La Educación Secundaria Obligatoria encuentra su sentido fundamentalmente en la necesidad de impulsar el desarrollo equilibrado de la personalidad y la afectividad de un alumnado con edades, vivencias y procesos de crecimiento ciertamente complejos, situado en una realidad social y cultural y

• Educación Plástica y Visual

  AnferVaProgramación del área Educación Plástica y Visual ESO OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA • Percibir e interpretar críticamente las imágenes y las formas de su entorno visual y cultural, siendo sensible a sus cualidades evocadoras, plásticas, estéticas y funcionales. • Apreciar el hecho artístico como fuente de goce estético y como

• Artes Plasticas Y Visuales Ensayo

  reyclaudio100IV. ÁREA: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES 1. CARACTERIZACIÓN Históricamente las artes plásticas fue uno de los medios principales de expresión. Ya podemos ver desde la prehistoria el hombre se expresó de distintos modos en pintura escultura arquitectura. Etc. También debo señalar también tiene que ver mucho la inclinación natural, que

• PLANES DE CLASES DE PLASTICA VISUAL

  maraferchusPROPUESTA DE INTERVENCION EN EL AULA AÑO DE LA E.G.B.: 3º Año A, B, C ESCUELA DE DESTINO: Normal Superior en Lenguas Vivas Juan Bautista Alberdi ALUMNO RESIDENTE: Maria Fernanda Núñez TEMA: “Mi Barrio” FUNDAMENTACION: “La pintura permite al niño experimentar en el espacio bidimensional, así como tambien sirve para

• TALLER DE MODELADO PLÁSTICA-VISUAL

  Silvana MantovaniTaller de modelado Área: PLÁSTICA-VISUAL DOCENTE: MANTOVANI, Silvana L. Ciclo: 1° y 2° ciclo Grados: 3° Y 4° GRADO Tiempo: 4 clases Contenidos: La producción tridimensional: forma, textura y color. Reconocimiento de las calidades de las texturas: liso, rugoso, suave, áspero, etc. Fundamentación: El modelado es la técnica en el

• Proyecto áulico de Plástica Visual

  ludmila barbosaProyecto áulico de Plástica Visual 3º año ESB Profesora: Orsetti Sofía Escuela: Cumelén Año: 2010 Expectativas de logro * Percibir relaciones entre el espacio, los volúmenes y los objetos para poder diseñar y componer en la tridimensión. * Realizar producciones plásticas y visuales teniendo en cuenta relaciones de espacio-temporales. *

• Dilema de artes plásticas y visuales

  Isaac ColqueDILEMA DE ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES ¿Según Rilda Mattos indica que las maestras y maestros de Artes Plásticas y Visuales; ¿realizan propaganda de stop publicitario y son unos monos que imitan a los eurocentristas cuando están en proceso educativo? CASO 1 * El problema de maestras y maestros de Artes

• Taller de Estética -Plástica Visual-

  JulCu2007Planificación 2013 Taller de Estética -Plástica Visual- 1˚ año de Educación Secundaria Docente: Leticia Vanesa Pontet FUNDAMENTACIÓN Todos sabemos que vivimos en una sociedad invadida de imágenes, publicidad, TV, fotografía, medios gráficos, Internet, etc. Cuanto mas avanza la tecnología más complicadas y variables son esas imágenes, de alguna manera recae

• EXÁMEN DE ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES s/r

  Ibeliveinmygod EXÁMEN DE ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES Estudiante: ............................................................................................................................... Fecha: .../..../.... Curso: ..................... Trimestre: .................. 1. ¿ Qué es la Escultura? a) Es el arte de crear una imagen en distintas dimensiones. b) Es el arte donde expresamos nuestros pensamientos. c) Es diseñar a través de distintos materiales hechos históricos

• Presenciales Educación Plástica y Visual

  maubpaEsperanza Juárez Moreno EPYV-2013 Presenciales Educación Plástica y Visual Sesión 1 El papel del arte como transformador del alumno. https://unir.adobeconnect.com/_a803263337/p8w4isqu9dl/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal 1. Las artes y la transformación. Entender cómo influyen las artes en la transformación de la conciencia no sería posible si no tuviéramos en cuenta las características biológicas de la

• Educación plastica y visual: Dibuja un bodegón

  Ire Glez SolerAsignatura Datos del alumno Fecha Educación plástica y visual Apellidos: Nombre: Actividades Trabajo: Dibuja un bodegón Técnica: Grafito, lápiz compuesto o carboncillo sobre papel. Tamaño: A3 (doble folio) Objetivos Con esta actividad descubrirás que eres capaz de dibujar. Vas a hacer tu propio bodegón siguiendo la metodología que hemos explicado

• PROPUESTA PEDAGOGICA DE EDUCACION PLASTICA VISUAL

  Cecilia DominguezPROPUESTA PEDAGOGICA DE EDUCACION PLASTICA VISUAL Año 2020. La educación en tiempos de pandemia Profesorado de Nivel Inicial Cursos 2°1°, 2°2° y 2°3° - Inicial Profesora Susana Lombardo El Arte nos abre caminos al conocimiento, la expresión y la comunicación desde la experiencia estética y la reflexión critica de la

• Secuencia de artes visuales. La exploración plástica

  Jimena EscobarInstitución: EI N°5 DE 18 Sala: Deambuladores GH. Cantidad de niños: 17 Fundamentación: Si bien en estas edades los niños parten de la exploración, es preciso tener en cuenta que las experiencias estéticas son posibles desde bien pequeños. Las exploraciones desarrolladas con todos los sentidos son fundamentales, ya que favorecen

• FUNDAMENTOS VISUALES I Técnicas Grafico – Plásticas

  AniiJzFUNDAMENTOS VISUALES I Técnicas Grafico – Plásticas. 1. DIBUJO – ESGRAFIADO – LA LINEA. 1. Jugar con lápices de colores de grasa (crayones) usándolos de punta o de plano, si se rompen, para pintar superficies, a de más de líneas (es convenientes no usar en estos casos lápiz negro para

• Enseñanza y aprendizaje de música, plástica y visual

  campanita.2MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO: Enseñanza y aprendizaje de música, plástica y visual GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Maestro en Educación Primaria Maestro en Educación Infantil, Pedagogía, PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES: Se considera aconsejable que el alumnado de esta

• – PLANIFICACIÓN ANUAL – EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL

  Ivana Wolgeschaffen– PLANIFICACIÓN ANUAL – EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL AÑO: 2015 DOCENTE: Wolgeschaffen, Ivana Mariela DESTINATARIOS: Alumnos de 6TO “B”- T.M. ESCUELA: E.P. N° 20 – SAN ISIDRO ENFOQUE La enseñanza de la Plástica Visual en el segundo ciclo. La enseñanza de la Plástica en la escuela primaria, debe tomar como punto

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  danyeniLA ENSEÑANZA DE LA PLÁSTICA VISUAL EN EL SEGUNDO CICLO Hacia una construcción de la mirada... La enseñanza de la plástica en la escuela primaria debe tomar como punto de partida la importancia que “lo visual” ha adquirido en las sociedades contemporáneas. Es un desafío, por lo tanto, repensar la

• Feria de ciencia, materiales caceros para plastica visual

  pamela0609 Colegio Santo Tomas de Aquino “Feria de ciencias” FABRICA DE MATERIALES CASEROS DE 2° “B” Informe Docente Responsable: Quinteros Pamela Giselle Área: Plástica visual Docente ayudante: Vanesa Beltramelo -2017- Índice Caratula:……………………………………………………………………………………..…..1 Índice:………………………………………………………………………………………..…..2 Introducción:…………………………………………………………………………….3 Objetivos:……………………………………………………………………………….…4 Hipótesis y problema:………………………………………………………………….5 Desarrollo……………………………………………………………………6 Actividades y Resultados:…………………………………………………………………7 Conclusión:……………………………………………………………………………..8. Bibliografía y Agradecimiento:...............................................8 Introducción En el área

• Orientación examen didáctica educación plástica y visual

  Angeles CastroLegislación Educativa de Educación Infantil y Primaria Posibles preguntas de Examen Tema 1 1*¿Cuáles son las competencias de la Administración Educativa? * Programación general del proceso educativo. * Gestión eficaz de los medios personales y los recursos económicos. * Coordinación de los distintos elementos que integran la comunidad educativa. *

• Planificacion anual por competencias- Plastica visual- primaria

  Maria de los Angeles Hernandez PLANIFICACIÓN ANUAL-PLATICA VISUAL DOCENTE : CURSO: PRIMER GRADO FECHA: 2018 DIAGNÓSTICO: (NO SE REALIZÓ) OBJETIVOS/COMPETENCIAS Objetivos Generales: ● Desarrollar la motricidad fina por medio de trabajos específicos. ● Reconocer los elementos plásticos y su utilización como vía de expresión y comunicación. ● Desarrollar la creatividad, imaginación y sensibilidad a

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• Examen Conocimiento de la expresión plástica y visual en educación primaria

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  cacq33Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Expresión Plástica y Visual en Educación Primaria Apellidos: Aguirre Cancho 8.05.2016 Nombre: Cecilia Actividades Trabajo: Expresión plástica y visual en museos y lugares de Patrimonio. El proyecto educativo. Las posibilidades didácticas de los museos e instituciones patrimoniales son un recurso de gran

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• Educación estética, plástica y visual en centros de arte, museos y lugares de patrimonio

  jibarsAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la creatividad y la expresión plástica en Educación Primaria Apellidos: Ibars Teixidó 15/03/2019 Nombre: Jordi Actividades Trabajo: Educación estética, plástica y visual en centros de arte, museos y lugares de patrimonio. Imagen 1. Camino de juncos de Enrique Velasco Fuente: http://www.elmundo.es/elmundo/2011/01/22/galicia/1295700259.html Imagen 2.

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  leyva79* ACTIVIDAD 2 UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE EL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL 1. OBJETIVOS ÁREA I: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL 1. Formar una imagen ajustada y positiva de si mismo. 2. Conocer, identificar y representar las partes del cuerpo así como sentimientos y emociones. 3. Realizar actividades de forma

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  AgushoFrakataRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Técnica de Artes Plásticas “Eloy Palacios” Maturín. Estado-Monagas “CREANDO UNA COMPOSICION Y DESPOMPOSICION EN RELIEVES, PARA CAUSAR EFECTOS DE DISTORSION VISUAL, MEDIANTE EL USO CREATIVO DE DIVERSOS MATERIALES, COMO INSPIRACION PARA LAS ARTES PLASTICAS”. Sucesor: Autor: Lisbeth Josefina